概要：五是要让学生体验到语文课的实践美。语文课的教学目标，不仅是在课堂上完成，还可以在课外完成；而语文课的乐趣，也不只是课堂上、书本上，还可以在实践中体验到更多的乐趣。因此，我们应该多给学生一些实践的时间和空间，让他们能真正地融入到大自然当中，融入到社会现实当中，让他们在实践去认识知识，让他们在实践当中得到进步的快感和美感，比如可让他们春游、秋游、冬游，可以让学编戏剧、电视、电影，也可以让他们到社会去实践等等。六是要让学生体验到语文课的和谐美。这里所讲的和谐主要是指师生关系的和谐之美。因为语文课不同别的科目，所以师生之间应该更加亲密一些、融洽一些、和谐一些。我们要创造一种民主的、亲切的、温馨的师生关系，尽可能去尊重他们、鼓励他们、发现他们种种的长处，从而激发他们学习语文的主动性与积极性。没有和谐的师生系，我们的教学活动就不能更好地完成，那更谈不上什么美感教学了。因此这一点是最基本的，也是最重要的。总之，美感语文的教学研究就是要发现、挖掘、创造、研究语文教学的种种美感因素，从而使学生在体验种种美感的同时，在一种愉悦的、轻松的、充满温情的教学环境中学会做人的道理与方法，学到创
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五是要让学生体验到语文课的实践美。语文课的教学目标，不仅是在课堂上完成，还可以在课外完成；而语文课的乐趣，也不只是课堂上、书本上，还可以在实践中体验到更多的乐趣。因此，我们应该多给学生一些实践的时间和空间，让他们能真正地融入到大自然当中，融入到社会现实当中，让他们在实践去认识知识，让他们在实践当中得到进步的快感和美感，比如可让他们春游、秋游、冬游，可以让学编戏剧、电视、电影，也可以让他们到社会去实践等等。
六是要让学生体验到语文课的和谐美。这里所讲的和谐主要是指师生关系的和谐之美。因为语文课不同别的科目，所以师生之间应该更加亲密一些、融洽一些、和谐一些。我们要创造一种民主的、亲切的、温馨的师生关系，尽可能去尊重他们、鼓励他们、发现他们种种的长处，从而激发他们学习语文的主动性与积极性。没有和谐的师生系，我们的教学活动就不能更好地完成，那更谈不上什么美感教学了。因此这一点是最基本的，也是最重要的。
总之，美感语文的教学研究就是要发现、挖掘、创造、研究语文教学的种种美感因素，从而使学生在体验种种美感的同时，在一种愉悦的、轻松的、充满温情的教学环境中学会做人的道理与方法，学到创业的知识与技能，从而提高我们语文教学的效果。而要完成这一些教学目标和教学研究，我们除了要提高自己的素质之外，还要多研究一些美学的问题，多研究一些新的教学理念，多研究一些现代学生们的心理特点等等。除此之外，我们要注意到我们的每一节课的每一个环节每一个细节：我怎么设计才能给学生得到美感的体验？我这一节要给学生体验到哪一种美感？我想，这细节我们都注意到了，都精心设计过了，那么，我们的语文课将越来越得到学生的喜欢和承认，那我们的语文教学效果也肯定会水涨船高的。
参考文献：
①《教育科学研究方法基础》，当代世界出版社 朴雪涛主编；
②《课程改革与教学革新》，广西人民出版社 唐晓杰主编；
③《走进新课程》，北京师范大学出版社 教育部主编；
④《现代美学原理》，广西师范大学出版社 王杰主编；
作者邮箱： HDD66@MAIL.CHINA.COM
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