概要：5．混淆或然、必然指命题者故意忽视原文中“可能”“大概”“也许”“差不多”“将会”等修饰限制语，把尚未确定或还未实现的事情说成既成事实，或者“或然”与“必然”不分，或者“已然”与“未然”混淆，以假当真。比如2006年江西卷第6题A项为“生物发光可以分为两类：一类是无意义的被动发光，一类是有意义的主动发光”，而据原文所述，被动发光“对植物是否有着生物学上的意义目前还是个谜，但一般的看法是这种光无意义”，“目前还是个谜”只是一种“或然”，并不能断定该光就是“无意义”的。该选项因混淆了“或然”与“必然”而不合文意。6．夸大其辞 指选项的表述在程度上与原文有差别。比如2Q06年福建卷第4题A项为“‘欧洲老鼠’计划是人类基因组计划的后续，它将消除人类疾病，延长人类寿命”，原文的说法是“这项计划的目标是在老鼠身上造出糖尿病、心脏病、癌症及精神病等人类主要疾病，揭示上述疾病的遗传根源和环境基础，找到新药物和新疗法”，两相对比，不难发现，选项中“它将消除人类疾病”一句是没有依据的夸大之辞。 此外，本题B项“如果‘欧洲老鼠’计划能使科学家知道人体两万种基因的作用，就能提高
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5．混淆或然、必然
指命题者故意忽视原文中“可能”“大概”“也许”“差不多”“将会”等修饰限制语，把尚未确定或还未实现的事情说成既成事实，或者“或然”与“必然”不分，或者“已然”与“未然”混淆，以假当真。比如2006年江西卷第6题A项为“生物发光可以分为两类：一类是无意义的被动发光，一类是有意义的主动发光”，而据原文所述，被动发光“对植物是否有着生物学上的意义目前还是个谜，但一般的看法是这种光无意义”，“目前还是个谜”只是一种“或然”，并不能断定该光就是“无意义”的。该选项因混淆了“或然”与“必然”而不合文意。
6．夸大其辞
指选项的表述在程度上与原文有差别。
比如2Q06年福建卷第4题A项为“‘欧洲老鼠’计划是人类基因组计划的后续，它将消除人类疾病，延长人类寿命”，原文的说法是“这项计划的目标是在老鼠身上造出糖尿病、心脏病、癌症及精神病等人类主要疾病，揭示上述疾病的遗传根源和环境基础，找到新药物和新疗法”，两相对比，不难发现，选项中“它将消除人类疾病”一句是没有依据的夸大之辞。
此外，本题B项“如果‘欧洲老鼠’计划能使科学家知道人体两万种基因的作用，就能提高人类智力”，D项“‘欧洲老鼠’计划的研究和实施将极大改善人类的生存环境，提高人类的生命质量”，以及2006年全国卷I箩7题c项和D项等，也都是通过“夸大其辞”来设误的。
7．答非所问
指选项与题干在关系上并不相干，答与问游离。答题时，可立即把这样的选项当作干扰项。比如2006年四川卷第6题，题目问“下列对溴甲烷“‘不光彩’的一面”的理解，不正确的一项是”，B项为“溴甲烷无色无味，作为熏蒸剂使用时，容易使人放松警惕，从而存在安全隐患”，事实上“由于溴甲烷存在‘不光彩’的一面”出现在原文第五段，这是对第三、第四段内容的概括；而B项中“容易使人放松警惕，从而存在安全隐患”与第一段的“由于溴甲烷无色无味，为了保证使用者的安全……”相关，并不属于“‘不光彩’的一面”，而且对此已有应对措施——“常常在这种熏蒸剂中加入约2％的催泪剂作为警报剂”，所以该项在逻辑上根本不能成立，自然是干扰项。
8．综合运用
指命题者综合运用多种方法制造干扰。比如2006年辽宁卷第9题D项为“花的色彩与气味是植物专门化的标志，花有一一对应的动物作为专门的传播者”，此项说法可与第五段对照，相关原文是“能够尽可能地在看和闻上与其他物种区分开来也成为了一种优势。最好是能够掌握单独一种专心致志、愿意献身的花粉传播者”，在“看”上与其他物种区分开来，不等于“花的色彩”是植物专门化的标志，还包括形状；遗漏“最好”一词，以致表达绝对化。因此，本项表述同时犯了“偷换概念”和“夸大其辞”两种错误，
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