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概要：20.论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）21.议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。22.引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语23.破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。24.其他：（1）某句话在文中的作用： ①文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文； ②文中：承上启下；总领下文；总结上文； ③文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）（2）修辞手法的作用：①它本身的作用；②结合句子语境。 A.比喻、拟人：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。 B.排比：有气势、加强语气、一气呵成等； 答题格式：强调了＋对象＋特性 C.设问：引起读者注意和思考； 答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考 反问：强调，加强语气等； D.对比：强调了……突出了…… E.反复：强调了……加强语气（3）句子含义的解答： 这样的题目，句

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20.论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）
21.议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。　
22.引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语
23.破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
24.其他：

（1）某句话在文中的作用：
 ①文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；
 ②文中：承上启下；总领下文；总结上文；
 ③文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）
（2）修辞手法的作用：

①它本身的作用；②结合句子语境。
   A.比喻、拟人：生动形象；
   答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
   B.排比：有气势、加强语气、一气呵成等；
    答题格式：强调了＋对象＋特性
   C.设问：引起读者注意和思考；
    答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
    反问：强调，加强语气等；
   D.对比：强调了……突出了……
   E.反复：强调了……加强语气
（3）句子含义的解答：
      这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
（4）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
     动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
     形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
     副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。

（5）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
       不能。因为:

①与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致

②该词与上文是一一对应的关系

③这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

（6）段意的归纳
 ①记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事
   格式：（时间＋地点）＋人＋事。
 ②说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，
   格式：说明（介绍）＋说明对象

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