概要：具体教学安排： 时 间教学专题教 学 内 容课 时备注9.3—9.9诗歌鉴赏表达技巧之修辞（素青） 1、表现手法是难点，应对其分类归纳，让学生掌握、积累相关术语；2、讲练结合，以练为主；结合参考答案规范学生答题。表达技巧之表现手法（林达）49.10—9. 思想情感和观点态度（微笑）3诗歌鉴赏测试、讲评（姜涛）39.17—9.23课内文言文复习《劝学》（姜涛）《师说》（林达）《始得西山宴游记》（姜涛）41、目的是夯实学生文言基础，提升阅读文言文的能力。2、以文章内容为材料，以填空的形式关注文言实词、虚词、活用、句式、翻译、断句等各方面；3、强调读、写、背；4、重点班做到课内与课外相结合；5、加强训练；作文：审题立意 9.24—9.30课内文言文复习《赤壁赋》（林达）《六国论》（微笑）《指南录后序》（嘉航）4《五人墓碑记》（嘉航）《烛之武退秦师》（微笑） 9.—9.30课内文言文复习《廉颇蔺相如列传》（娟娟）《鸿门宴》（素青）4《逍遥游》（林达） 10.—10.7第一次月考考试 试卷分析、讲评10.8—10.14文言文复习文言实词（姜涛） 1.注重基础；（加强文言
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具体教学安排：
时 间
教学专题
教 学 内 容
课 时
备注
9.3—9.9
诗歌鉴赏
表达技巧之修辞（素青）
1、表现手法是难点，应对其分类归纳，让学生掌握、积累相关术语；
2、讲练结合，以练为主；结合参考答案规范学生答题。
表达技巧之表现手法（林达）
4
9.10—9.
思想情感和观点态度（微笑）
3
诗歌鉴赏测试、讲评（姜涛）
3
9.17—9.23
课内文言文复习
《劝学》（姜涛）《师说》（林达）《始得西山宴游记》（姜涛）
4
1、目的是夯实学生文言基础，提升阅读文言文的能力。
2、以文章内容为材料，以填空的形式关注文言实词、虚词、活用、句式、翻译、断句等各方面；
3、强调读、写、背；
4、重点班做到课内与课外相结合；
5、加强训练；
作文：审题立意
9.24—9.30
课内文言文复习
《赤壁赋》（林达）《六国论》（微笑）《指南录后序》（嘉航）
4
《五人墓碑记》（嘉航）
《烛之武退秦师》（微笑）
9.—9.30
课内文言文复习
《廉颇蔺相如列传》（娟娟）
《鸿门宴》（素青）
4
《逍遥游》（林达）
10.—10.7
第一次
月考
考试
试卷分析、讲评
10.8—10.14
文言文
复习
文言实词（姜涛）
1.注重基础；（加强文言实词、虚词的积累巩固并予以方法指导，包括记忆方法、根据语境推断的方法）
2.加强训练；课堂上讲练结合，以练为主；指导学生课外多读，培养语感；
3.选材以高考题为主，精选题目并注重和课内文言文的链接，加强课内巩固；
120实词对应课内例句练习
4
10.—10.
文言文
复习
文言虚词（微笑）
词类活用（素青）
4
作文：审题立意
10.—10.28
文言文
复习
文言句式（娟娟）
文言翻译（嘉航）
4
文言断句（林达）
10.29—11.4
文言文
复习
文言文分析综合
传记类文章的读法（姜涛）
4
作文：材料与观点
11.—11.
外国小说复习
《桥边的老人》《娜塔莎》（姜涛）
《清兵卫与葫芦》《牲畜林》（娟娟）
4
1.围绕高考小说阅读四个关键词（人物、情节、环境、主题）
展开复习；
《山羊兹拉特》、外国小说测试
11.—11.18
小说复习
小说整体阅读
小说人物形象（微笑）
4
2.总结归纳情节、环境的作用；
3.如何把握人物形象；
4.如何把握主旨；
5.以练为主，从练中总结归纳。
第二次月考
11.19—11.
小说复习
月考时间分析、讲评
小说环境（嘉航）、主题（林达）
4
11.－12.
《论语》复习
《为政以德》《克己复礼》（姜涛）
1.回顾文章内容；（文句的理解与翻译）(重点章节)
2.背诵相关章节；（笔答检查）
3.引导学生整理、掌握孔子的几大思想观点的核心；
4.选择、整合题目，加强训练；
5.加强解探究题指导，注意条理性，突出关键词，必须言简意赅，简明扼要。
《君子之风》《知其不可而为之》（娟娟）
12.3—12.9
《论语》复习
《周而不比》《仁者爱人》（林达）
《高山仰止》《诲人不倦》（素青）
作文：材料与观点
12.10－12.
《论语》复习
《沂水春风》、《中庸之道》（嘉航）
《论语》答题指导（微笑）
《论语》测试、查漏补缺、会考模拟
12.17－12.23
散文复习
会考模拟
散文整体阅读、手法考查（姜涛）
1.强调训练；
2. 精选高考题。
3. 总结方法，规范答题；
作文：内容、观点
会考模拟
3
12.24－12.30
散文复习
散文环境（素青）、
会考模拟3
4
12.3－1.
散文复习
会考复习
散文主旨把握（娟娟）
散文综合测试
会考模拟4
3
1.7—1.13
会考强化复习
会考考前强化训练
3
会考
3
1.14—1.20
论述类文本复习
论述类文本整体阅读（林达）
4
1. 让学生知道考什么、怎么考；2. 以练为主，讲练结合；选择高考题训练，从练中找方法、找感觉；分析讲解学生存在不足，总结方法规律。
作文：内容、观点
1.—1.27
论述类文本复习
筛选、整合信息（微笑）
3
论述类文本综合训练、讲评
3
1.28—2.3
期末考试复习
期末考试复习
3
期末考试
1.28—2.3
期末考试复习
期末考试复习
3
期末考试
附：高三语文备课组公开课安排：
时间
开课教师
课题
开课班级
9.11
潘素青
诗歌表达技巧之修辞
高三（4）
郑微笑
诗歌思想情感、观点态度的把握
高三（5）
10.25
全嘉航
文言翻译
高三（8）
郑娟娟
文言句式
高三（12）
11.15
姜涛
小说人物形象
高三（1）
林达
小说主题探究
高三（11）
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