语文专题复习教案（虚词的使用）(本站收集整理)

[10-18 21:03:12]   来源：http://www.wenxue9.com  高考复习资料   阅读：8353次

概要：胡佑民虚词的使用1.考查虚词的两种题型:（1）辨析句子中虚词使用的正误；（2）选择恰当的关联词填空。(1)辨析句子中虚词使用的正误。如1997年高考题：下列各句中划线的虚词，使用正确的一句是：A 由于改编者没有很好地理解原作的精髓，任凭主观想象，加入了许多不恰当的情节，反而大大地减弱了原作的思想性。B 晚会上，广播艺术团的演员满腔热情地歌颂了辛勤劳动的环卫工人，他们的节目，无论从创作到演出，都受到群众的称赞。C 这个城市交通拥挤的状况日益严重，许多人认为，采取货车在规定时间内不准进入城区的措施，未尝不是一个缓解矛盾的办法。D 问题的严重性还在于对种种不爱惜人民币的错误做法，以及随意将人民币放大后销售的违法行为，尚未引起社会的广泛关注。（2）选择恰当的关联词填空。如1998年高考题：依次填入下列一段句子横线中的关联词，恰当的一组是（ ）小说家应尽可能地把人物对话写的流利自然，生动活泼， 不能完全像实际说话。 讲故事或作报告， 又决不能像日常说话那样支离破碎， 不写稿子，

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胡佑民

虚词的使用
1.考查虚词的两种题型:
（1）辨析句子中虚词使用的正误；
（2）选择恰当的关联词填空。
(1)辨析句子中虚词使用的正误。
如1997年高考题：下列各句中划线的虚词，使用正确的一句是：
A  由于改编者没有很好地理解原作的精髓，任凭主观想象，加入了许多不恰当的情节，反而大大地减弱了原作的思想性。
B  晚会上，广播艺术团的演员满腔热情地歌颂了辛勤劳动的环卫工人，他们的节目，无论从创作到演出，都受到群众的称赞。
C  这个城市交通拥挤的状况日益严重，许多人认为，采取货车在规定时间内不准进入城区的措施，未尝不是一个缓解矛盾的办法。
D  问题的严重性还在于对种种不爱惜人民币的错误做法，以及随意将人民币放大后销售的违法行为，尚未引起社会的广泛关注。
（2）选择恰当的关联词填空。
如1998年高考题：依次填入下列一段句子横线中的关联词，恰当的一组是（  ）
小说家应尽可能地把人物对话写的流利自然，生动活泼，               不能完全像实际说话。       讲故事或作报告，             又决不能像日常说话那样支离破碎，          不写稿子，        应像一篇文章。
A  虽然      而      却      即使      也
B  尽管      可是      而      虽然      但
C  尽管      而      却      虽然      但
D  虽然      相反      可      即使      也
2.常见虚词错误有三种
（1）重复使用；如“为了优化高职生源结构，促进高职改革和发展,并且也是为了盘活中职,打通中职通向高职的渠道，我市实行了一系列改革。”
（2）滥用虚词,“面对千疮百孔的祖国河山，所以无数仁人志士忧心如焚,千方百计地探寻着救国之路。”
（3）故意混淆关系,如“祖国未来的路极不平坦，我们只要抓住好每一次机遇，就能去迎接每一次挑战，就能最终实现社会主义现代化的宏伟目标。”
3.虚词辨析
（1）从词性的角度辨析。如“固然”和“诚然”，前者只能作转折连词，后者除有同样的性质、功能外，还可以作副词，如“他诚然是一名优秀的小品演员。”“诚然，你的意见是对的。”“你的意见固然不错，但现在情况紧急，已经容不得等待了。”
[练习1]辨析下列画线的虚词，区别它们的用法。
1.他来的太突然，以至于我们想准备也来不及。
2.他忽然就来了，我们怎么准备得及呢？
3.冰雹猛然间落下来，想躲也躲不过。
4.别人想去都去不了，他竟然不肯去！
（2）从词语适用对象、场合、范围等角度辨析。如介词“对”和“对于”，前者适用范围比后者广，一般而言，用“对于”的地方都能换用“对”，但用“对”的地方有些不能换用“对于”：
（1.表示人与人之间的关系只能用“对”。例如“小黄对我笑了笑”“我们对你完全信任”。
（2.强调动作行为的方向、目标，或含有“对待”的意味的，只能用“对”。如“他对工作很负责”“老师对我们好极了”。
（3.“对”可用在助动词前、副词前或后，也可用在主语前（有停顿），意思相同。如“我们会对这件事作出安排的”“我们对这件事回作出安排的”“对这件事我们会作出安排的。”
对于不能用在助动词、副词之后。
[练习2]判断下列虚词的用法，使用不当的一项是：
A  他对这篇小说不够熟悉，你问他也是白问。
B  乡亲们对于自己的子弟兵投入了大量支持和帮助。
C  老王对公司的新措施有些看法，也是正常的。
D  对于上级的命令，当士兵的岂敢不遵从？
3.从词语搭配的角度辨析。许多关联词语的搭配是固定的。
如：表并列关系的“也……也”“又……又”“既……又”“一方面……另一方面”“有的……有的”等；
表递进关系的“不但……而且……”“不仅……还……”“不但不……反而……”“连……也……”“尚且（也）……何况”等；
表选择关系的“不是……就是”“要么……要么”“宁愿……不愿”“宁可……不”“与其……不如”“或者……或者”等；
表转折关系的“虽然……但是”“尽管……却”等；
表假设关系的“如果……就（那么）”“倘若（倘使、若）……便（就、那么）”“要是（要不是）……那么”“即使（纵然、就算、哪怕）……也”等；
表条件关系的“只要……就”“只有……才”“除非……才”“无论……还……都”“不论（不管）……总（不）”等；
表因果关系的“因为……所以”“由于……因而”“既然……那么”等。
[练习3]依次填入下文空缺处的词语最恰当的一组是
一些同志       懂得建设社会主义精神文明的重要        知道它在建设有中国特色的社会主义当中的地位         在一定时期内能够做到两个文明一起抓。     当精神文明建设形势比较好，经济建设任务有很重的时候，他们往往        自觉不自觉地将精神文明当做“软”任务来看待。

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