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概要： 莘莘学子 如履薄冰 解铃系铃 大命将泛 久假不归 不速之客 罚不当罪 五风十雨 在劫难逃 登堂入室 B 胸无城府 鬼斧神工 漠不关心 不谋而合 良莠不齐 胸无点墨 巧夺天工 漫不经心 不约而同 参差不齐 骇人听闻 曾几何时 刮目相看 鱼龙混杂 厝火积薪 耸人听闻 长此以往 另眼相看 鱼目混珠 曲突徙薪 不以为然 休戚相关 耳闻目睹 相提并论 不胜其烦 不以为意 息息相关 耳濡目染 同日而语 不厌其烦 含糊其词 一挥而就 人心向背 设身处地 闪烁其词 一蹴而就 人心所
不速之客 罚不当罪 五风十雨 在劫难逃 登堂入室
B 胸无城府 鬼斧神工 漠不关心 不谋而合 良莠不齐
胸无点墨 巧夺天工 漫不经心 不约而同 参差不齐
骇人听闻 曾几何时 刮目相看 鱼龙混杂 厝火积薪
耸人听闻 长此以往 另眼相看 鱼目混珠 曲突徙薪
不以为然 休戚相关 耳闻目睹 相提并论 不胜其烦
不以为意 息息相关 耳濡目染 同日而语 不厌其烦
含糊其词 一挥而就 人心向背 设身处地
闪烁其词 一蹴而就 人心所向 身临其境
（二）、用错对象，张冠李戴 对策二:平时注意成语的使用对象
有些成语有特定的使用对象，如果把握不准，就容易扩大使用范围或误作他用。
1、博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。
2、古人中不乏学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。
3、本刊将洗心革面，决心继续提高稿件的编辑质量，向文学刊物的高层次、高水平攀登。
4、宽畅明亮的教室里，72名同学济济一堂，畅谈着美好的理想。
5、这些女孩平均年龄只有22岁，正值豆蔻年华，却己成为独当一面的技术能手。
6、他退休后，除了做家务、上老年大学外，还能抽空写字作画，跳迪斯科，生活得真是游刃有余。
7、古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺骨者，秉烛达旦者，闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。
8、我们漫步在山阴道上，沿途的风景络绎不绝。
9、小李在这次月考中又是班上倒数第一，名落孙山。
10、这座破旧的博物馆如今修葺一新，看起来古朴庄严，气宇轩昂。
【备注】：
“感同身受”指替蒙受恩惠的人向施恩者表示答谢，不用于受恩惠者本人。
“相濡以沫”用于患难中，不用于平时.
“炙手可热”用于人有权势，而不用于物。
“崭露头角”多指青少年。
“萍水相逢”用于陌生人初次见面。
“浩如烟海”是形容文献、资料非常丰富。“文不加点”形容文思敏捷，写作技巧纯熟。
“洛阳纸贵”比喻著作风行一时。
“慷慨解囊”用于帮助别人。
着手成春 戛然而止 面面相觑 生灵涂炭 大快人心
耿耿于怀 相濡以沫 甘之如饴 安之若素 亭亭玉立
秀色可餐 &nb
（三）、色彩失当，语境不分 对策三:注意感情色彩,辨明褒贬
成语从色彩上分为感情色彩、语体色彩和谦敬色彩。从感情色彩上又可分为褒义、中性、贬义；从语体色彩上分为书面语和口语；从谦敬色彩上分为谦辞和敬辞。在使用中，必须辨明色彩，否则就会误用。
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