概要：动词“造就”和宾语“奇观”搭配不当，应把“造就”改为“形成”。 13、哺乳期妇女如果仅仅依靠服用补品中的含碘量，就有可能缺碘，若不及时添加含碘食品，则有可能导致婴儿脑神经损伤或智力低下。 （2005浙江卷5A）动词“服用”和宾语“含碘量”搭配不当。可改为“服用含碘的补品”。15、科学工作者认为，目前国内具有如此独特的适于华南虎种群自然繁衍的生态环境，已经不多了。（2005广东卷4B）“具有…生态环境”是动宾结构，不能充当“已经不多了”的主语，可把“具有”去掉。16、李明德同志在担任营长、团长期间，多次被评为训练先进单位和后勤保障模范单位。（2005全国卷Ⅲ4B）主语“李明德”和宾语“单位”搭配不当。把第一个“单位”改为个人，第二个“单位”去掉。或者前面改为“李明德同志在担任营长、团长时所带的部队”。17、五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体。（2005江西卷6D）主语“乒乓球馆”和宾语“团体”搭配不当，把“团体”改成“机构”或者“单位”。 18、幸福是一个人在一定的社会关系中，对生活产生的种种愉快，欣慰的感受，以及对人生意义的理解和评价。（
“辨析并修改病句”专题复习教案(高三),标签：高考复习计划,http://www.wenxue9.com
动词“造就”和宾语“奇观”搭配不当，应把“造就”改为“形成”。
13、哺乳期妇女如果仅仅依靠服用补品中的含碘量，就有可能缺碘，若不及时添加含碘食品，则有可能导致婴儿脑神经损伤或智力低下。 （2005浙江卷5A）
动词“服用”和宾语“含碘量”搭配不当。可改为“服用含碘的补品”。
15、科学工作者认为，目前国内具有如此独特的适于华南虎种群自然繁衍的生态环境，已经不多了。（2005广东卷4B）
“具有…生态环境”是动宾结构，不能充当“已经不多了”的主语，可把“具有”去掉。
16、李明德同志在担任营长、团长期间，多次被评为训练先进单位和后勤保障模范单位。（2005全国卷Ⅲ4B）
主语“李明德”和宾语“单位”搭配不当。把第一个“单位”改为个人，第二个“单位”去掉。或者前面改为“李明德同志在担任营长、团长时所带的部队”。
17、五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体。（2005江西卷6D）
主语“乒乓球馆”和宾语“团体”搭配不当，把“团体”改成“机构”或者“单位”。
18、幸福是一个人在一定的社会关系中，对生活产生的种种愉快，欣慰的感受，以及对人生意义的理解和评价。（2005天津卷4D）
主语“幸福”和宾语“评价” 搭配不当。删去“和评价”。
19、能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会，促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。（2005全国卷Ⅰ3C）
“能否”与“具有重大的意义”前后不对应，应去掉“能否”。
20、学校抓不抓青少年理想教育的问题，是关系到祖国建设事业后继有人的大事，必须引起高度重视。（2005山东卷6D）
“抓不抓”是两面，“后继有人”是一面，应去掉“抓不抓”。
21、当今世界，自主知识产权所占比重是衡量一个国家科学发展的标志，而科学技术进步与否是国家富强的标志。（2005浙江5C）
“科学技术进步与否”是两方面，与“国家富强”一方面搭配不当。去掉“与否”。
22．天安门广场等七个红色旅游景点是否收门票的问题，国家旅游局新闻发言人已在记者招待会上予以否认。（2006全国卷1）
一面对两面。是否收门票不能被“否认”。
23．来这里聚会的无论老少，都被他清晰思路、开朗的性格、乐观的情绪及坚定的信心深深地感染了。（2006全国卷2）
“清晰思路、开朗的性格、乐观的情绪及坚定的信心”与“感染了”不搭配。
24、漫步桃园，那一排排、一行行、一树树的桃林让人流连忘返；中国后还可去自费采摘，那柔软多汁的大桃更让你大快朵颐。（2006北京卷）
搭配不当，“一排排，一行行”修饰“桃林这个表集合概念的词不妥。”；
25、某些商家违背商业道德，利用中小学生具有的好奇心理和在考试作bi并不鲜见的情况下，为“隐形笔”大做广告。
“利用”与“在考试作bi并不鲜见的情况下”不能搭配。（2006北京卷）
26．六年间，我国航天技术完成了从单舱到三舱，从无人到有人，从“一人一天”到“两人五天”的进步。（2006安徽卷）
“完成”与“进步”不搭配，“完成”宜改为“实现”。
27．看完那部电视剧后，除了荧屏上活跃着的那些人物给我留下的印象之外，我仿佛还感到有一个没有出场的人物，那就是作者自己。（2006广东卷）
搭配不当，应改为“我仿佛还感到有一个没有过场的人物”。
28．工厂实行了生产责任制以后，效率有了显著的提高，每月废品由原先一千只下降到一百只，废品率下降了九倍。（2006广东卷）
“下降”后面不能接“倍数”。
29、对调整工资、发放奖金、提高职工的福利待遇等问题，文章从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明，具有很强的指导意义和可操作法。（2006湖北卷）
属于前后照应不周，应改为“从理论上和政策上作了深刻的说明和详细的规定”。
30．人们认为，团队有效性的关键因素不只是个体贡献的简单相加，而是能使队员行动一致、互相配合的团队协作技能。（2006湖南卷）
属关联词语搭配不当，“不只是”不能与“而是”搭配，应将“不只是”改为“不是”。
31．地铁紧张施工时，隧道突然发生塌方，工段长俞秀华奋不顾身，用身体掩护工友的安全，自己却负了重伤。（2006江苏卷）
“掩护”与“安全”搭配不当。
32、采取各种办法，大力提高和培养工人的现代技术水平，是加快制造业发展的一件迫在眉睫的大事。（2006江西卷）
“培养”与“水平”搭配不当。“大事”前的复杂定语应按以下习惯次序排列：1、表指代领属或时间处所。2、表指称或数量。3、动词或动词短语。4、形容词或形容词短语。5、名词或名词短语。
33．一个天使般的微笑若能化解一个人多年的苦闷，就应该是无价的，也应该是解决困境的有效方法之一。（2006辽宁卷）
“解决困境”不搭配，应为“解决矛”或“摆脱困境”。
33、提高早餐质量十分重要，早餐营养应提供占人体每天所需总量三分之二的维生素和矿物质，因而我们对待早餐一定不要马虎。（2006四川卷）
搭配不当和表意不明，主要
www.wenxue9.com
问题在第二分句。其一，不是“早餐的营养”“应提供”，而是“早餐”“应提供营养”；其二，“每天所需总量三分之二的维生素和矿物质”由于语序不当造成歧义，应该为“每天所需的维生素和矿物质总量三分之二”。全分句改为“早餐应提供占人体每天所需的维生素和矿物质总量三分之二的营养”。
34、21世纪的中国有没有希望，关键在于既要坚定地继承和发掘中华民族的优良传统，又要广泛地学习外国先进的科学文化。（2006四川卷）
搭配不当，“有没有”是两面，而“关键在于”是一面，应在“在于”后加上“是否”。
35、获取信息的能力，成为学生自主学习的前提和基础，也是决定和衡量学生学习能力和水平高低的重要标志。（2006天津卷）
“衡量”与“标志”搭配不当。
36、如果把天津建卫600年比作一部恢弘的史诗，那么三岔河口就是这部史诗的主旋律和最激昂的篇章。（2006天津卷）
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] 下一页
Tag:高考复习资料，高考复习计划，语文教学 - 高中语文 - 高考复习资料
上一篇：简明连贯得体专题复习(人教版高三)
《“辨析并修改病句”专题复习教案(高三)》相关文章