概要：分析：“扩大”缺宾语，它只能带名词性宾语，应在“经营”后边加上名词“范围”。例：不相信手，不相信书，自然也就养成了脱离群众和拘于教条。(四)定语残缺或不完整例：他十几年来利用业余时间学完了高中和大学的全部课程。例：当前和今后一个相当时间内，每年进入劳动年龄的人口数很大，安排城镇青年就业是一项繁重的任务。(五)状语残缺或不完整例：为了对沙皇政府反动政策的反抗，瓦维诺夫拒绝了他们。(六)补语残缺例：接着，话题便落到他的重要发现。例：全国人民紧密地团结在以胡锦涛同志为核心的党中央。(七)关联词语残缺绝招：关联词省前不省后例：他虽然没有上过学，受学习，现在已经能写文章了。例：我们的干部只有自身思想作风过硬，群众团结在周围。二、词语赘余遣词造句时，由于堆砌词藻或滥用一些词语，叠床架屋，便造成了重复累赘。“考纲上叫作赘余。主要有主语重复、谓语中心重复、宾语有多余成分、定语多余、状语重复、补语重复。(一)堆砌词语(将一些同义的词或短语用在一起)例：我们访问了北山国营农场，慰问了烈士家属，并到烈士陵园举行了献花。例：其实这是过虑的想法。例：这句话的后面，包含了多么丰富的无声的潜台词
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分析：“扩大”缺宾语，它只能带名词性宾语，应在“经营”后边加上名词“范围”。
例：不相信手，不相信书，自然也就养成了脱离群众和拘于教条。
(四)定语残缺或不完整
例：他十几年来利用业余时间学完了高中和大学的全部课程。
例：当前和今后一个相当时间内，每年进入劳动年龄的人口数很大，安排城镇青年就业是一项繁重的任务。
(五)状语残缺或不完整
例：为了对沙皇政府反动政策的反抗，瓦维诺夫拒绝了他们。
(六)补语残缺
例：接着，话题便落到他的重要发现。
例：全国人民紧密地团结在以胡锦涛同志为核心的党中央。
(七)关联词语残缺
绝招：关联词省前不省后
例：他虽然没有上过学，受学习，现在已经能写文章了。
例：我们的干部只有自身思想作风过硬，群众团结在周围。
二、词语赘余
遣词造句时，由于堆砌词藻或滥用一些词语，叠床架屋，便造成了重复累赘。“考纲上叫作赘余。主要有主语重复、谓语中心重复、宾语有多余成分、定语多余、状语重复、补语重复。
(一) 堆砌词语(将一些同义的词或短语用在一起)
例：我们访问了北山国营农场，慰问了烈士家属，并到烈士陵园举行了献花。
例：其实这是过虑的想法。
例：这句话的后面，包含了多么丰富的无声的潜台词啊!
例：他参加工作后，坚持上业余夜校，刻苦钻研医务技术，补习文化。
例：从此，这个原来平静的家庭里，就不时发生出使人不安的怪事来。
(二) 语义重复(主要是词或短语的重复)
例：这是不需要介绍，谁都可以看得出这就是名画家徐悲鸿的作品。
例：在旧社会，穷苦的劳动人民受三座大山的压迫，是共产党把劳动人民从水深火热中将他们救出来。
例：其实这是多虑的想法。
例：我们二年级的同学，在上课的时候，一般地说，我们都能认真听课，遵守课堂纪律。
(三) 为蛇添足(可有可无的要去掉)
例：夜晚临睡时，林红脱下穿在身上的一件玫瑰红的背心递给林道静，“小林，你身体很坏，把这件背心穿在身上吧。”
例：父亲逝世离现在已经整整十年了。
(四) 虚词多余(主要是“的”和“所”)
例：出人意料的，今年三月，物价的下跌后来慢慢地稳定了。
例：村南的那片杏树林，早被人们所砍光了。
[好题精练]
1、 为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢？(92高考)（介词掩盖主语）
2、 经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上免强露出一丝笑容。(92年高考)（使字掩盖主语）
3、 英雄的可歌可泣的壮举，猛烈地拨动着观众的心弦，在极度的激动中受到了深刻的教育。（缺主语）
4、 雷锋的一生是为共产主义事业而奋斗到底的。（缺宾语）
5、 看见这些情景，触动了我的正义感。（缺主语）
6、 傍晚的时候，李欣在回家的路上，突然有个人躺在路边。（缺宾语）
7、 凡事要依靠群众，否则单靠自己，什么事也做不成。(88年高考)（赘余）
8、 随着社会的不断进步，科技知识的价值日益显现，人类已进入知识产权的归属和利益的分成，并已开始向科技工作者身上倾斜。(02年高考)（缺宾语）
10、不知不觉就走了十里路左右的距离。（“距离”可有可无要去掉）
11、张老师头上的头发已经花白了。（“头上”可有可无要去掉）
12、中秋节的夜晚，月亮分外的圆，分外的大，分外的明亮和皎洁。（堆切词语）
13、《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为增强了人们的自我保护意识，使消费者的公益得到最大的保护。(99年高考)（“使”字多余）
14、昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到25名球员递交的转会申请。(98年高考)（“截止日期的最后一天”中有堆切词语）
15、他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。(97年高考)（“多了”多余）
18、参加修建红星渠的劳动大军，响应上级的号召，又快又好地进行施工任务，争取提前完成这项工程。（“进行施工任务”中有词语堆切）
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第5课时
● 重点难点：全面了解结构混乱考试的重点与解题的技巧
[考点精析]
在语言表达中，两种以上的结构纠缠不清者，叫做句子的结构混乱。也叫句式的杂糅。常见结构混乱的语病有以下几种：
(一) 举棋不定
此类语病的特点是，时而用这种句式，时而用那种句式。
例：一个为自学是否成功，关键在于内因起决定作用。
分析：这个句子包含了两种句式：第一种是：“……是否能成功，关键在于内因。”第二种是：“……是否成功，内因起决定作用。”
例：这种慷慨悲歌的壮举的背后，还是自信心不够的表现。
分析：这个句子包含了两种句式：第一种是：“……的背后还是自信心不够。”“……壮举还是自信心不够的表现。”
（二）中途易辙
此类语病的特点是，一句话说了一半，忽然另起炉灶，重新说起。
例：中国人民自从接受马列主义思想之后，中国的革命说在毛泽东同志领导下大大改变了样子。
分析：“中国人民自从……之后说怎么样，原句没有接下支说，却用“中国革命……”
绝招：找主谓宾
（三）藕断丝连
此类语病的特点是，一句话的结构已经完整，却把它的最后一部分用做另一部分的开头。
例：我们要学习白求恩同志毫不利己、专门利人的精神是值得我们学习的。
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