压缩语段专题复习教案(人教版高三必修)

[10-18 21:03:12]   来源：http://www.wenxue9.com  高考复习资料   阅读：8923次

概要： 例③：（2004年辽宁高考试题） 在下面语段的横线处补写出总结句，使语段的意思完整明确（不超过30字） 牛顿看到成熟的苹果从树上掉下来，研究它的原因，发现了万有引力的秘密，开创了物理学的一个新时代。瓦特从水开时蒸汽顶起壶盖的现象中受到启发，发明了蒸汽机。马克思从人们每天都在进行的亿万次的商品交换中发现了现代资本注意发生、发展和灭亡的规律，为无产阶级社会主义革命指明了广阔的道路……他们都能： 【解析】：这一议论性语段的要求是“为文段补写结论句”，那么，我们就要仔细阅读推敲前面证明部分，找出其共性，以便准确地归纳出结论句。阅读发现，引证部分是三个并列例子的罗列，仔细推敲，可归纳出“成熟的苹果从树上掉下来”、“水开时蒸汽顶起壶盖”、“每天都在进行的亿万次的商品交换”这些事例，均属生活中“平常得不能再平常的现象”；而“万有引力”、“蒸汽机”、“资本注意发生、发展和灭亡的规律”等，则都是生活中很难发现的“不平常的规律”；而句末“开创了物理学的一个新时代”、“为无产阶级社会主义革命指明了广阔的道路”等则是讲这些“不平常的规律”对“社会进步的推动作用”。整合

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   例③：（2004年辽宁高考试题） 
   在下面语段的横线处补写出总结句，使语段的意思完整明确（不超过30字）
   牛顿看到成熟的苹果从树上掉下来，研究它的原因，发现了万有引力的秘密，开创了物理学的一个新时代。瓦特从水开时蒸汽顶起壶盖的现象中受到启发，发明了蒸汽机。马克思从人们每天都在进行的亿万次的商品交换中发现了现代资本注意发生、发展和灭亡的规律，为无产阶级社会主义革命指明了广阔的道路……他们都能： 
   【解析】：这一议论性语段的要求是“为文段补写结论句”，那么，我们就要仔细阅读推敲前面证明部分，找出其共性，以便准确地归纳出结论句。阅读发现，引证部分是三个并列例子的罗列，仔细推敲，可归纳出“成熟的苹果从树上掉下来”、“水开时蒸汽顶起壶盖”、“每天都在进行的亿万次的商品交换”这些事例，均属生活中“平常得不能再平常的现象”；而“万有引力”、“蒸汽机”、“资本注意发生、发展和灭亡的规律”等，则都是生活中很难发现的“不平常的规律”；而句末“开创了物理学的一个新时代”、“为无产阶级社会主义革命指明了广阔的道路”等则是讲这些“不平常的规律”对“社会进步的推动作用”。整合归纳出的信息共同点，则横线上总结句的参考答案可拟为：
   从平常的事物中发现不平常的规律，推动社会进步。
   四、描写型的语段
   描写性的语段需要抓住所描写的景、物，景、物的主要特征，描写的目的、感情等，可按照“什么——怎么样”的思路压缩。
   例④用准确简明的语句压缩下面这个语段，压缩后字数在40字以内。
   眼前就物候来说，不但已不是春天，而且也已经不是夏天；眼前是西风劲吹、落叶辞树的深秋天气。"悲哉秋之气也"，眼前是古代诗人高呼"悲哉"的时候。然而在这秋之声大合唱中，在我们燕园图书馆的草坪上，在黄叶丛中，在红树枝下，我看到的却是阳春艳景，姹紫嫣红，这些男女大孩子一下子变成了巨大的花朵，一霎时，开满了校园。连黄叶树顶上也似乎开出了碗口大的山茶花和木棉花，红红的一片，把碧空都映得通红。至于那些"红于二月花"的霜叶，真的变成了红艳艳的鲜花。整个燕园变成了一座花山，一片花海。
   【解析】：这是一个描写类的语段，压缩时，首先应弄清楚描写的对象，然后运用"舍偏取正法"从句意和语法两个角度对语段朝廷分析，保留一些关键性的句子和词语，舍弃一些修饰、限制或补充性的句子或词语。对于写景的语段来说，一些表示时令(时间)、地点、方位等的状语和对事物本身进行描绘性的定语都属该舍弃的东西。本段共有六句话，一个"然而"把语段切分为两个层次。第1句分号后"眼前是西风劲吹、落叶辞树的深秋天气"为该句子的重点，其余删除。第2句是对第1句的补充说明，应舍弃。即第一个层次可压缩为："眼前是深秋天气"。第3句是语段的主干，但"在…中"、"在…上"、"在…下"均为句子的状语，而"这些…花朵"是对"阳春艳景"的补充解释，所以第3句主干是"我看到的却是阳春艳"。第4句中的"连"字和第5句中的"至于"等标志性词语告诉我们第4、5句均从属于第3句。第6句是结论性句子，是主干这样语段可压缩为：
   眼前虽是深秋天气，但我看到的却是阳春艳景，整个花园是一座花山，一片花海。
   角度二：重特殊
   这里的“特殊”即“特殊题型”，包括“新闻消息类”语段压缩和“下定义”。之所以把这二类题单独列出来，是因为新闻类题目（如“拟写一句话新闻”、“拟写导语”、“概括要点”、“为消息拟定标题”等）出现频率很高，而信息分布又有其独特的规律；而“下定义”则属特别的“有规可循”一类题。掌握了这二类题型的特点，可有效地提高学生筛选信息的正确性。
   一、新闻消息类 
   新闻类的语段其表达方式隶属于记叙性语段，所以它的主要信息分布在记叙的六要素上，但由于各部分的内容要求不同，故其各个部分的概述要点不尽相同。新闻必须具备时间、地点、人物、事件、原因（包括经过、结果）等五个要素（When Where Who What how￡Why）。又由于新闻有独特的结构，一般由“标题、导语、主体、结尾”等几部分组成，其中“标题”往往是最重要的信息的涵括；“导语”位于段首，是新闻的核心内容；“主体”和“结尾”则具体交代描述事件的始末结果，所以新闻的信息分布重点是呈“倒金字塔”形的，集中在开头。抓住了开头，也就掌握了新闻类语段压缩的钥匙。但简短的消息，文末常有重要信息的补充，也要同时关注。新闻概写题有如下类型：1．拟写一句话新闻2．拟写导语3．压缩主体4．拟写标题5．拟写结尾。
   下面我们补充讲解一下新闻的结构及常见的解题方法：
   a标题
   标题是新闻的“眼睛”，有一行标题和多行标题之分。其主标题旨在揭示消息的主题或重要新闻事实；副标题（又称辅题、子题）用以补充说明情况，或指出内容范围，作出内容提要等。概写标题通常要求的是一行标题（即主标题）的概写。
   一般说来标题较标题新闻更简洁，往往不需要时间，只要求两个必备要素人物和事件，句中通常不停顿，文末不用标点。Who what(how)
   b导语
   导语是新闻的纲领和中心所在，读者可以从导语中得到整个新闻的总印象。根据其主体部分拟写导语，要求简明扼要，重点突出，概括性强。常见的导语写法有叙述式、描写式和结论式等。
   通常情况下，导语部分除时间、地点（报道具体时间具体地点的动态新闻要有时间、地点要素）外，其余要素均应具有。(when where)who what why
   c主体
   新闻的主体部分是对导语里事实的充分展开,或作具体的叙述回答,或补充导语中未涉及的次要材料内容,但要避免具体材料的重复,它自然要有时间、地点、人物、事件（包括经过、结果）、原因五个要素。其在事件的顺叙中，有时还插入有关的背景材料和其他相关内容。

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