高中生必备的20项作文技巧7－－－－独有只眼的选材

概要：想像丰富奇特，画面色彩奇幻。 【班门练斧】 1.读下段文字，说说其选材上的成功之处。有人说：成功者的天赋好。但柴可夫斯基却说：“天才和灵感不愿做懒汉的客人。”读过王安石写的《伤仲永》一文的人，都知道方仲永五岁“未尝识书具”，便可“指物作诗立就”，真可说是天资聪颖的人了。然而他“到十二三岁，便泯然众人”，就是没有后天的勤奋之故。因此，一个人有了天赋，没有后天的勤奋，就像刚出土的幼芽，虽然健壮，如果没有充足的阳光，没有雨水和肥料，这天赋的幼芽仍然会夭折的。2.以《谈谈意志和毅力》为题写议论文，有几个同学的论点是：“坚忍不拔的意志和毅力是搞好学习、搞好工作、作出贡献的必要条件。”这些同学在说理后，便摆出事实。有的这样写道：有些科学家，为了研究一个项目，往往废寝忘食数年、数十年；有的工人，为了技术革新，竟连续几年早上班、迟下班；有的同学，为了学好英语，两年之中抄了近十本单词簿。这些都需要多么坚强的意志和巨大的毅力啊！有的同学则这样写：马克思为了写作《资本论》，连续多年在大英博物馆查阅资料，每当读书兴奋时，鞋底在地上一挫，年长日久，地板竟磨掉了一层；我国汉朝史学家司马迁，用

想像丰富奇特，画面色彩奇幻。

【班门练斧】

1.读下段文字，说说其选材上的成功之处。

有人说：成功者的天赋好。但柴可夫斯基却说：“天才和灵感不愿做懒汉的客人。”读过王安石写的《伤仲永》一文的人，都知道方仲永五岁“未尝识书具”，便可“指物作诗立就”，真可说是天资聪颖的人了。然而他“到十二三岁，便泯然众人”，就是没有后天的勤奋之故。因此，一个人有了天赋，没有后天的勤奋，就像刚出土的幼芽，虽然健壮，如果没有充足的阳光，没有雨水和肥料，这天赋的幼芽仍然会夭折的。

2.以《谈谈意志和毅力》为题写议论文，有几个同学的论点是：“坚忍不拔的意志和毅力是搞好学习、搞好工作、作出贡献的必要条件。”

这些同学在说理后，便摆出事实。有的这样写道：

有些科学家，为了研究一个项目，往往废寝忘食数年、数十年；有的工人，为了技术革新，竟连续几年早上班、迟下班；有的同学，为了学好英语，两年之中抄了近十本单词簿。这些都需要多么坚强的意志和巨大的毅力啊！

有的同学则这样写：

马克思为了写作《资本论》，连续多年在大英博物馆查阅资料，每当读书兴奋时，鞋底在地上一挫，年长日久，地板竟磨掉了一层；我国汉朝史学家司马迁，用了十年时间，在竹片上写了五十二万字的《史记》；科普读物作家高士其，凭着他微弱得难以分辨的声音，别人为他记录下数十万字的科学读物。他们这些人的意志和毅力多么坚强啊！

上面两段文字，都是以举事实作为论据。你认为哪些事例说服力强？哪些事例无说服力？为什么？

3.人们常说：“意志就像一把剑，未成之时，要经受锻炼，既成之后，要经受磨炼。”请就这句话，联系自身实际，阐述它的含义，写一段200字左右的话。

4.任选一题写作文。

（1）以“柳”为话题写一篇文章。

（2）以“良师”为题写一篇文章，体裁不限。

[参考]

1.①理论论据与事实论据相互配合运用得好，一虚一实，互相补充，相互辉映，说服力强；②引言和引事都非常精当，绝无多余部分，尤其是引事更为精炼，值得称道；③对引事引言发掘得好，引申得好。

2.后者说服力强，前者说服力弱。因为前者引用的事例都是一些不具体的事例，诸如“有的”“有些”等，影响了文章说服力；而后者则相反。

3.关键要抓住这句话的喻义。

4.导思：（1）我们对“柳”并不陌生，关键在避开人所共知的素材，表现出一种独到的眼光：

◇选用体现时代性的材料，展示你关注现实的个性积累，以“悟”出新。如歌颂人民公仆的《咏红柳》：“无垠戈壁绿一层，历尽沧桑骨殷红。只因根生大漠下，敢笑翠柏与青松。”把“枝殷叶绿”的深刻寓意融入文章，亮出新意。

◇托物抒情翻新意。避开赞美顽强、生命力旺盛一类的内容，选取新的感情引发点。如柳长得越高，枝条却垂得越低，微风吹拂，婆娑起舞。有人说这表现着谦虚，但如果你说它“那时因为大地时时提供着养料，柳枝不忘养育之恩，向着大地母亲微笑，献上敬意呢”，便能将柳树的外在美和内在美结合着写，有了创意，有了你属于自己的情愫，这就是“以情出新”。

◇引用贬柳诗。如宋朝陈与义的《柳絮》：“柳送腰肢日几回，更教飞絮舞楼台。癫狂忽作高千丈，风力微时稳下来。”从以柳讽人拓展开去，可以奇出新。

◇如果你有较多的古诗词积累，你不妨从王维的“客舍青青柳色新”说开去，介绍古人折柳送别的习俗及其原因。如王之涣的《送别》：“杨柳东风树，青青夹玉河。近来攀折苦，应为离别多。”白居易的《忆江柳》：“曾栽杨柳江南岸，一别江南几度春。遥忆青青江岩上，不知攀折是何人。”

（2）这个题目的开放度很大，为我们提供了展现个性的广阔空间。要在选材上闪出创新的亮色：①选择“医治心灵创伤”等内容为题材，在读者面前凸现一个“良医”式的“良师”形象。②跳出一篇写一人的常规思维，从印象深刻的众多“良师”形象中选