《语文课内外衔接教学实验研究》结题报告_

概要：2． 自编学生课外阅读材料——《初中语文课外阅读精选》：本课题组为了更好地使学生提高语文素质，本着课外为课内服务的宗旨，精选了有关的阅读材料，按诗歌、散文、文言文等体裁编排，自编自印了一本《崧厦镇中学初中语文课外阅读精选》作为学生课外阅读的必读材料。其中精选了适合初中学生阅读的中国古典诗歌与中外现当代诗歌的精品、中国现当代优秀散文以及简短而典型的文言文课外语段。同时，还向学生编印了课外阅读推荐书目，让学生在课外自行选择阅读。3． 自编自印文学小报《涛声》：为提高学生课外写作的兴趣，提高学生的写作能力，本课题组成员克服了教学任务繁重的困难，定期编印了文学小报《涛声》。《涛声》自创刊以来，一般每两周刊出一期。小报精选学生课外练笔中的优秀文章给予刊登，这大大激发了学生的写作热情，提高了学生的写作兴趣和写作能力。每当小报发到学生手上，他们总是急着阅读，对上面的文章进行评价。强烈的发表欲使他们在写课外练笔时注意精心选材立意，精心谋篇布局，挖空心思地要把文

2．                          自编学生课外阅读材料——《初中语文课外阅读精选》：本课题组为了更好地使学生提高语文素质，本着课外为课内服务的宗旨，精选了有关的阅读材料，按诗歌、散文、文言文等体裁编排，自编自印了一本《崧厦镇中学初中语文课外阅读精选》作为学生课外阅读的必读材料。其中精选了适合初中学生阅读的中国古典诗歌与中外现当代诗歌的精品、中国现当代优秀散文以及简短而典型的文言文课外语段。同时，还向学生编印了课外阅读推荐书目，让学生在课外自行选择阅读。

3．                          自编自印文学小报《涛声》：为提高学生课外写作的兴趣，提高学生的写作能力，本课题组成员克服了教学任务繁重的困难，定期编印了文学小报《涛声》。《涛声》自创刊以来，一般每两周刊出一期。小报精选学生课外练笔中的优秀文章给予刊登，这大大激发了学生的写作热情，提高了学生的写作兴趣和写作能力。每当小报发到学生手上，他们总是急着阅读，对上面的文章进行评价。强烈的发表欲使他们在写课外练笔时注意精心选材立意，精心谋篇布局，挖空心思地要把文章写生动。

4．                          结合学校活动开展课外读写活动，并积极推荐学生优秀作文向各级报刊投稿：学校常常开展有关语文及其他活动，本课题组总是积极鼓励学生参与。同时，对于学生练笔中的优秀文章，本课题组老师在进行指导修改后，鼓励学生积极向各级报刊投稿，或由教师进行推荐，也取得了良好效果。

四．    取得的成绩

在一年的教学实验中，本课题组取得了一定的成绩。首先是学生看的书多了，知识面拓宽了，课外阅读与写作的兴趣增强了。其次是学生的阅读能力与写作能力有了较大的提高。这样，学生的语文成绩也有了一定的提高。

在竞赛中，学生王钰杰获市“知我上虞，爱我上虞”征文比赛二等奖，教师马剑飞、章青芳在市中考语文单项试题设计比赛中分别获二、三等奖。学生何雅娜、蔡津等人的作文在《绍兴晚报》、《绍兴教育报》上发表。

五．    存在问题与今后努力方向。

本课题在实施过程中，也存在着一些亟待解决的问题。比如理论的学习与总结尚需进一步加强。缺少专家的指导等。本课题虽告一段落，但在以后的教学工作中将继续进行研究。在以后的实践中，我们一定要多进行理论上的探讨与学习，并进一步提高课题的实用价值，越来越完善。