小学四年级阅读《贝多芬》_

概要：乡下一间（简朴、简陋、简单）的旅店里，躺着一位客人。他正闭目（观赏、倾听、欣赏）楼上优美的钢琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢，低的时候像珠子在盘中滚动，高的时候像雷鸣震撼着大地。‖“这是谁弹的呢？”突然“嘀嗒”一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼往天花板瞧，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里，他跳了起来，放开喉咙喊：“来人，来人呀！”“什么事，先生？”服务员慌慌张张地跑进来。“楼上是谁，怎么往地板上倒水？”旅客生气地问。服务员看着滴下的水，答道：“上面住的是当代德国的大音乐家贝多芬先生！”“哦！是贝多芬！难怪弹得这样好！”旅客一听这名字，怒气立刻消了大半。“要不要我去关照他不要让水漏下来呢？”“不，不！你不要去打扰他，我自己去看看吧！”‖旅客轻步上楼去，透过门缝见贝多芬正（集中精力、全神贯注、津津有味）地弹着。琴边放着一盆水。他正在（纳闷、苦闷、思索），突然看

　　乡下一间（简朴、简陋、简单）的旅店里，躺着一位客人。他正闭目（观赏、倾听、欣赏）楼上优美的钢琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢，低的时候像珠子在盘中滚动，高的时候像雷鸣震撼着大地。‖
　　“这是谁弹的呢？”突然“嘀嗒”一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼往天花板瞧，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里，他跳了起来，放开喉咙喊：“来人，来人呀！”
　　“什么事，先生？”服务员慌慌张张地跑进来。
　　“楼上是谁，怎么往地板上倒水？”旅客生气地问。
　　服务员看着滴下的水，答道：“上面住的是当代德国的大音乐家贝多芬先生！”
　　“哦！是贝多芬！难怪弹得这样好！”旅客一听这名字，怒气立刻消了大半。
　　“要不要我去关照他不要让水漏下来呢？”
　　“不，不！你不要去打扰他，我自己去看看吧！”‖
　　旅客轻步上楼去，透过门缝见贝多芬正（集中精力、全神贯注、津津有味）地弹着。琴边放着一盆水。他正在（纳闷、苦闷、思索），突然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来贝多芬练得手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅满了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。‖　
　　这位旅客站了很久才离开□当他下楼时□不禁暗暗感叹道□真努力啊□怪不得是位伟大的音乐家□‖

　　⒈给文中带点的字选择正确的解释，把序号写在括号里。（3分）
　　　　⑴亢：①高。②极，过分。　　　　　（　　）
　　　　⑵照：①照相，摄影。②通知。　　　（　　）
　　　　⑶却：①退。②表示转折。③去掉。　（　　）
　　⒉将文中最后一个自然段的“□”中加上标点符号。（3分）
　　⒊“用～～～”画出描写优美的钢琴声的句子。（1分）
　　⒋楼上滴水的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　。(2分)
　　⒌在文中括号中选择一个正确的词，并在上面打“√　”（4分）
　　⒍按分好的段概括第二、四段段意。（4分）
　　　第二段：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　第四段：
　　⒎用“√”选择本文的中心思想。（2分）
　　　A、赞扬贝多芬高超的弹琴艺术。　（　　 ）
　　　B、表达一位旅客对贝多芬刻苦练习弹琴艺术的敬佩之情。( )
　　　C、赞扬贝多芬的勤学苦练的精神。（　 　）
　　⒏给短文加个标题，写在文前的横线上。（1分）