拓展写作维度，让作文丰富起来

概要：钱理群教授对小作者蒋方舟作品《正在发育》的一些文字就认为可圈可点，其中有作品中的第三十节的一些文字：“我希望把自己塑造成一个怪胎，与所谓的俗人区别开来，我希望自己的审美观与凡人不同，就是把狗屎看成艺术品，把艺术品看成狗屎；大声赞扬阳光下的罪恶，批判罪恶上的阳光。我盼望着长大，长大就不用上学了，可以天天呆在家里当疯子。我要躲在角落里，像发怒的狮子，拼命地创作人们永远也读不懂，但我死后身价百倍的东西。我只吃美丽的树叶，吃百合花，吃天堂鸟，不吃人们丢弃的骨头。我死前不要割掉耳朵，我要在湖里飘啊飘啊，我是空心的魂魄。”钱教授对十二岁的蒋方舟的灵活措辞十分惊讶，像上面文字就包含了一些正规的书面语与许多时下的流行语，使人读来就感到面目一新。（钱理群教授在文中对所引文字还有其它看法，在此不予赘述。）而在广为人熟知的作品中同样也是并不鲜见的，如孙犁先生的《荷花淀》中“女人们到底有些藕断丝连。过了两天，四个青年妇女聚在小生家里，大家商量。”运用藕断丝连来形容妇女对丈夫的惦念不下，十分妥当，而且与前后的生活语言相拈连，语言显得富有变化的情味。再如高晓声《陈奂生上城》中写陈奂生生病无人知

钱理群教授对小作者蒋方舟作品《正在发育》的一些文字就认为可圈可点，其中有作品中的第三十节的一些文字：

“我希望把自己塑造成一个怪胎，与所谓的俗人区别开来，我希望自己的审美观与凡人不同，就是把狗屎看成艺术品，把艺术品看成狗屎；大声赞扬阳光下的罪恶，批判罪恶上的阳光。

我盼望着长大，长大就不用上学了，可以天天呆在家里当疯子。我要躲在角落里，像发怒的狮子，拼命地创作人们永远也读不懂，但我死后身价百倍的东西。我只吃美丽的树叶，吃百合花，吃天堂鸟，不吃人们丢弃的骨头。我死前不要割掉耳朵，我要在湖里飘啊飘啊，我是空心的魂魄。”

钱教授对十二岁的蒋方舟的灵活措辞十分惊讶，像上面文字就包含了一些正规的书面语与许多时下的流行语，使人读来就感到面目一新。（钱理群教授在文中对所引文字还有其它看法，在此不予赘述。）

而在广为人熟知的作品中同样也是并不鲜见的，如孙犁先生的《荷花淀》中“女人们到底有些藕断丝连。过了两天，四个青年妇女聚在小生家里，大家商量。”运用藕断丝连来形容妇女对丈夫的惦念不下，十分妥当，而且与前后的生活语言相拈连，语言显得富有变化的情味。

再如高晓声《陈奂生上城》中写陈奂生生病无人知晓、看护时，有这样一段话：

“一着走错，满盘皆输；弄得上不上、下不下，进不得、退不得，卡在这儿，真叫尴尬。万一严重起来，此地举目无亲，耽误就医吃药，岂不要送掉老命！可又一想，他陈奂生是个堂堂男子汉，一生干净，问心无愧，死了也口眼不闭；活在世上多种几年田，有益无害，完全应该提供宽裕的时间，没有任何匆忙的必要。想到这里，陈奂生高兴起来，他嘴巴干燥，笑不出声，只是两个嘴角，向左右同时嘻开，露出一个微笑。他轻轻地抬起了扶在椅子上的右手，像听到了美妙的乐曲似的，在右腿上赏心地拍了一拍，松松地吐出口气，便一头横躺在椅子上了。”

刻画人的矛盾心理，把精神面貌描写得淋漓尽致，能穷尽形神，也可说是很多的，而高晓声能把陈奂生的自欺式的安慰与精神胜利法写得别有声色，其语言上的口语与书面语的成功糅合，不能不说是极具份量的一笔。

参考资料：

李伟言、王卓《问题与对策：试论教育学话语方式的改造》（太原《教育理论与实践》０３年８期）

蔡守龙《走向教育案例研究》（太原《教育理论与实践》０３年７期）

冯建军《教育研究模式：从二元对立到多元整合》（太原《教育理论与实践》０３年１０期）

韦志成《语文教学艺术论》（广西教育出版社　　９８年５月）