概要： 空荡荡的电梯里只有两个人：一个是双鬓染雪的老者，另一个是身强力壮的歹徒。此刻，歹徒手中那寒光闪闪的匕首正逼在老者的胸前：“识相点，快把钱拿出来！” ——这时，假如是你，将会怎样对付呢？是乖乖地交出钱财，还是在封闭的电梯里无望地高喊向人求救，或者在体力悬殊的情况下与歹徒拼死搏斗？第一种办法或许能保全性命，但无疑助长了歹徒的嚣张气焰。后两种办法很可能使歹徒在极度惊恐中改变犯罪目的：从抢劫钱财变为行凶杀人，后果将不堪设想。那么，有没有什么更好的办法，既能保障自身的安全，又能制止对方的犯罪行为呢？ 老者看了看胸前的匕首，又看了看眼前这个凶相毕露的年轻人，和善地说：“你缺钱花，不要采取这样的方式，直接跟我说就行。你能把刀子收起来同我说话吗？” 此时，双方的神经都高度紧张，谁能稳住情绪、沉着应战，谁就有可能是赢家。面对危险，老者不惊不乱、镇定自若。“你缺钱花”，一开口，就表现出对对方生活景况的理解；“不要采取这样的方式”，直白式的评价，表明一个历经沧桑的老人对持刀抢劫这种行为的不齿；“直接跟我说就行”，传达给歹徒这样一个信息：解决问题可以有多种途
刀尖下，他以智辩救已救人,标签：辩论资料,http://www.wenxue9.com
空荡荡的电梯里只有两个人：一个是双鬓染雪的老者，另一个是身强力壮的歹徒。此刻，歹徒手中那寒光闪闪的匕首正逼在老者的胸前：“识相点，快把钱拿出来！”
——这时，假如是你，将会怎样对付呢？是乖乖地交出钱财，还是在封闭的电梯里无望地高喊向人求救，或者在体力悬殊的情况下与歹徒拼死搏斗？第一种办法或许能保全性命，但无疑助长了歹徒的嚣张气焰。后两种办法很可能使歹徒在极度惊恐中改变犯罪目的：从抢劫钱财变为行凶杀人，后果将不堪设想。那么，有没有什么更好的办法，既能保障自身的安全，又能制止对方的犯罪行为呢？
老者看了看胸前的匕首，又看了看眼前这个凶相毕露的年轻人，和善地说：“你缺钱花，不要采取这样的方式，直接跟我说就行。你能把刀子收起来同我说话吗？”
此时，双方的神经都高度紧张，谁能稳住情绪、沉着应战，谁就有可能是赢家。面对危险，老者不惊不乱、镇定自若。“你缺钱花”，一开口，就表现出对对方生活景况的理解；“不要采取这样的方式”，直白式的评价，表明一个历经沧桑的老人对持刀抢劫这种行为的不齿；“直接跟我说就行”，传达给歹徒这样一个信息：解决问题可以有多种途径，不必非采取这种极端的方式不可。使歹徒对自己行为的必要性产生怀疑。“你能把刀子收起来同我说话吗？”在前面理解、表白的前提下，老者试图创造一种能够平等交流的氛围，以松弛对方的神经，减少“一触即发”的危险因素。
歹徒仍旧紧张地举着匕首，闷声闷气地说：“你别罗嗦，快拿钱！”
歹徒虽然没有放下匕首，但也没有实施更为凶残的行为，说明老者的这番话初步起到了稳住歹徒的作用。
老者微笑着打开随身带的小包，说：“我这里有一万元钱，你如果坚持要拿去，我也没话说。但你用刀逼着我拿钱就算抢劫，这样会坑了你一辈子。”
老者“微笑着”，表明自己并没有被对方的嚣张气焰所吓倒；“我这里有一万元钱，你如果坚持要拿去，我也没话说。”语言上采取“退”势，进一步稳住歹徒；“但你用刀逼着我拿钱就算抢劫，这样会坑了你一辈子”，老者话锋一转，果断地拿起法律这个强大的武器，对头脑懵懂、一心劫财的歹徒晓以利害：“借”或“拿”与“用刀逼着我拿钱”性质截然不同，后者属于性质恶劣的犯罪行为，坚持这样做，等待你的将是法律的严惩。
歹徒举着匕首的手微微颤抖起来，匕首也举得越来越低了。
作为一个法盲，这个歹徒在实施抢劫时或许根本没有想到其行为的严重后果，而老者语气平和、绵里藏针的话语从心理上对他产生了巨大的冲击力。这时他不能不想：我用匕首逼着这个手无寸铁的老人交出一万元钱是轻而易举的事，但为此我付出的代价将会是十分惨重的……想到这里，他担心、害怕起来，所以“手微微颤抖起来，匕首也举得越来越低了”。
“不如这样，我给你留张名片，你需要钱到我家里去取。”老者说着掏出一张名片递了过去。
看到歹徒的心理防线已经开始松动，老者乘胜追击。“递名片”的言语和动作在眼下这样危急的关头可称棋高一着。它既印证了老者“你缺钱花，直接跟我”说就行”的诚意，表明了老者对这个年轻人的信任，又亮明身份，将辩论角色的弱势和强势来了一个大换位，再加上从一开始老者就采取的沉稳、平和、理解、宽容的态度，一定会再次深深震撼歹徒的心灵。
歹徒接过名片一看，吓得脸色剧白，匕首“当啷”一声掉在地上，泪水从眼眶中溢出。
歹徒万万没有想到，第一次抢劫就遇上了这么一个有名望的人物！名片上赫然写着：吉林碳素厂职工医院院长、省人大代表……他想想这位救死扶伤的老院长温厚善良的面庞和言辞恳切的话语，再看看自己竟会用这样穷凶极恶的手段对付这位宽厚的老人，不禁悔恨交加、无地自容。至此，歹徒的心理防线彻底崩溃，孙院长“解危”的目标顺利实现。
此时，电梯停了。孙院长见有人过来，悄悄捡起匕首放进自己的包里。随后说：“小伙子，你有什么难事，对我说，我一定会尽力帮助你的。”
这几句话表达了孙院长对这个年轻人的关切之情。年轻人抢劫的目的并没有达到，但孙院长从他“持刀抢劫——手臂颤抖——匕首落地——泪水涟涟”的一系列表现中，看出这个年轻人并非不可救药之人，他的内心深处一定还保留着一份淳朴和善良。因此，孙院长决定通过自己的言语和行动把这个年轻人从歧路上拯救回来。
年轻人一个劲儿地哭泣，半天挤出一句话：“孙院长，我对不起您。”
年轻人看到，自己犯了这么大的错，孙院长仍然没把自己当成坏人，终于怀着极端痛悔的心情向孙院长道歉了。
孙院长轻轻地拍了拍年轻人的肩说：“什么也不要说了。谁都有做错事的时候。有错不怕，改了就好。”说着，孙院长从包里拿出一沓钱硬塞在年轻人的手里。
“谁都有做错事的时候”，话虽平淡，震撼力却极强，因为它充分体现了孙院长对这个一时糊涂犯下大错的年轻人的理解和宽容。“有错不怕，改了就好”，这话从刚刚经历了一场生死考验的老人口里说出，好似九鼎之言，重重地锤在年轻人心上，为他指明了一条正路。
年轻人泪水夺眶而出：“孙院长，您的话我记住了。我以后再也不干这种缺德事了！”
孙院长发自肺腑的一番话和慈行善举，深深地打动了年轻人。相形之下，年轻人真正认识到了自己行为的卑劣和孙院长人格的高尚；同时他也看到了世界上还是真真切切地存在着真善美的，并且也明白了自己应该为这个存在着真善美的世界做些什么。他对孙院长发的誓，也许就是他人生道路上的一个重大转折点。至此孙院长“救人”的义举也有了结果。
在这场惊心动魄的较量中，语言成为孙院长最有力、最有效的武器。孙院长运用语言这一武器，成功地把体力上的较量转化为心理上、人格上的较量。他在选择语言时采取了“稳住对方——暂时退让——晓以利害——动之以情”四步方略，环环紧扣，步步为营，终于赢得了这场殊死较量的最后胜利，也为我们身处危险境地如何运用语言技巧智辩突围、转危为安提供了一个成功的范例。
尾声：四个月之后，那位年轻人把钱还给了孙院长。孙院长得知年轻人家境依然贫寒，特赴他家为其父母看病买药；又出资帮助年轻人开了一个豆腐坊。开业那天，年轻人确在地上碰着头对孙院长说；“您就是我的再生父母，我一定不会给您脸上抹灰！”
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