口 语 交 际 案 例

[01-18 19:18:32]   来源：http://www.wenxue9.com  演讲交际   阅读：8403次

概要： 2、从反馈的情况看网络的信息量大、所反映的信息及时准确的特点在这节口语交际课上得到了充分的展现，其次学生注意读中结合生活实际进行思考，真正有所得。3、总结：肯定学生的优点，提出希望，再选几篇文章学习并作读书笔记。二、分析：1．数据调查：全班划分为十个组，所选内容海洋类文章4篇、动物类文章2篇、植物类文章1篇、生物类文章1篇、天文类文章1篇、气象类文章1篇。2．简要分析：www.wenxue9.com 学生所选文章的内容还是比较广泛的，在介绍文章中能抓住主要内容进行介绍，有些同学能把自己的感受融入进去，这样就激发了同学阅读这些书籍的兴趣，提高语文能力。3．反思：由于条件有限，组内的3、4个同学只能共学一篇文章，这样虽然有利于组内同学间的互相帮助，但不利于同学个性的张扬；同时也没有兼顾同学间读书快慢的差异。如同学人手一机就可以解决这些问题，还可以课堂上做电子读书笔记。（多种做读书笔记的方法：画线、复制粘贴、填表格等）上一页 [1] [2]

口 语 交 际 案 例,标签：演讲交际大全,http://www.wenxue9.com
      2、从反馈的情况看网络的信息量大、所反映的信息及时准确的特点在这节口语交际课上得到了充分的展现，其次学生注意读中结合生活实际进行思考，真正有所得。

3、总结：肯定学生的优点，提出希望，再选几篇文章学习并作读书笔记。

二、分析：

1．数据调查：全班划分为十个组，所选内容海洋类文章4篇、动物类文章2篇、植物类文章1篇、生物类文章1篇、天文类文章1篇、气象类文章1篇。

2．简要分析：

www.wenxue9.com

学生所选文章的内容还是比较广泛的，在介绍文章中能抓住主要内容进行介绍，有些同学能把自己的感受融入进去，这样就激发了同学阅读这些书籍的兴趣，提高语文能力。

3．反思：

由于条件有限，组内的3、4个同学只能共学一篇文章，这样虽然有利于组内同学间的互相帮助，但不利于同学个性的张扬；同时也没有兼顾同学间读书快慢的差异。如同学人手一机就可以解决这些问题，还可以课堂上做电子读书笔记。（多种做读书笔记的方法：画线、复制粘贴、填表格等）

上一页  [1] [2] 

Tag:演讲交际，演讲交际大全，语文教学 - 教学活动 - 演讲交际

上一篇：把口语交际的快乐还给学生