齐齐哈尔市普通高中新课程生物学科教学指导意见

[03-23 14:58:54]   来源：http://www.wenxue9.com  教改课改   阅读：8606次

概要：生物3：稳态与环境本模块选取有关生命活动的调节与稳态的知识、生物与环境的知识，有助于学生理解生命活动的本质，了解系统分析的思想和方法及其应用，提高对生命系统与环境关系的认识，并为学生树立人与自然和谐发展、可持续发展的观念，形成生态意识和环境保护意识奠定基础。选修1：生物技术实践通过本模块的学习，重在培养设计实验、动手操作、收集证据等能力，有助于学生动手实践能力的提升，明确科学研究的过程与方法，并理解生物技术与社会、生产和生活的关系，学会应用学习的知识去解决实际问题。选修2：生物科学与社会通过本模块的学习，能使学生较全面地了解生物科学技术应用的现状和发展前景，引导学生关注生活、关注身边的科学和技术；能帮助学生体会到生物学科与人类社会、与他们的日常生活密切相关，并能对科学、技术、社会的相互关系形成正确的认识。选修3：现代生物科技专题通过学习本模块，可以使学生了解现代生物科学技术一些重要领域的研究热点、发展趋势和应用前景，开拓学生视野，增强科技意识，激发学生探索生命奥秘和热爱生物科学的情感，为进一步学习现代生物学及其相关领域奠定基础。3. 模块设置与开课方案学校制定的生物

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生物3：稳态与环境
本模块选取有关生命活动的调节与稳态的知识、生物与环境的知识，有助于学生理解生命活动的本质，了解系统分析的思想和方法及其应用，提高对生命系统与环境关系的认识，并为学生树立人与自然和谐发展、可持续发展的观念，形成生态意识和环境保护意识奠定基础。
选修1：生物技术实践
通过本模块的学习，重在培养设计实验、动手操作、收集证据等能力，有助于学生动手实践能力的提升，明确科学研究的过程与方法，并理解生物技术与社会、生产和生活的关系，学会应用学习的知识去解决实际问题。
选修2：生物科学与社会
通过本模块的学习，能使学生较全面地了解生物科学技术应用的现状和发展前景，引导学生关注生活、关注身边的科学和技术；能帮助学生体会到生物学科与人类社会、与他们的日常生活密切相关，并能对科学、技术、社会的相互关系形成正确的认识。
选修3：现代生物科技专题
通过学习本模块，可以使学生了解现代生物科学技术一些重要领域的研究热点、发展趋势和应用前景，开拓学生视野，增强科技意识，激发学生探索生命奥秘和热爱生物科学的情感，为进一步学习现代生物学及其相关领域奠定基础。

3. 模块设置与开课方案
学校制定的生物学科课程计划，必须包括国家课程标准确定的必修模块与选修模块，必须体现生物新课程的“时代性、基础性、多样性和选择性”的原则。鉴于我市生物教学实际和课程资源等因素，建议在高一年级开始开设必修模块。因为我市当前义务教育九年级未开设生物课程,而高中生物新课标教材知识的广度在扩展，能力的要求在提高，若在高二年级开始开课,对于大部分学生来说,短时间内掌握大量知识存在较大的困难,不利于学生对知识的内化和理解，同时也会导致对科学领域中的四门课程缺乏总体认识,这样使学生后续对不同科学领域科目的选择性学习和选择特长科目发展方向不利,无法实现学生对科目的真正自主选择,不利于对学生进行职业规划能力的培养。
我市高中生物模块设置如下：

必      修

选    修    I

内    容    一

内容二

学分

周学时

学段

总学时

内容

学分

周学时

学段

总学时

 

文科

6

2

6

108

 

 

 

 

 

选修2

理科

6

2

6

108

选修1
选修3
（至少选一个模块）

2
2

2或4
2或4

2或1
2或1

36
36

 

www.wenxue9.com 开课方案
根据《标准》中生物课程结构特点和黑龙江省高中新课程的整体结构调整与安排，结合我市高中学校教学的实际状况，确定下列开课方案：

年  段

高   一

高   二

高    三

第一学期

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