概要：高二历史第一次世界大战教学设计教学目的一、要求学生掌握的基础知识帝国主义国家之间矛盾的根源和实质；欧洲列强之间的三对基本矛盾；三国同盟和三国协约的建立；第一次世界大战的导火线，大战的爆发，大战的性质，大战的进程，大战的结束。二、要求学生认识1．由于资本主义政治经济发展不平衡，改变了帝国主义国家之间力量的对比，造成了他们之间新的矛盾，矛盾斗争的焦点是争夺世界霸权和重新分割殖民地，说明帝国主义是世界大战的根源。2．第一次世界大战是帝国主义两大军事集团相互争夺、重新瓜分殖民地所必然的结果，是一场非正义的帝国主义的掠夺战争。3．第一次世界大战给交战国人民带来巨大的灾难，战争引起革命，革命制止战争，俄国十月革命把交战国革命运动推向高潮，战争和革命改变了世界的面貌。三、要求培养学生的能力1．通过对第一次世界大战的爆发原因、性质的分析，培养学生分析、综合历史问题的能力。2．通过讨论思考题“为什么说第一次世界大战的爆发同帝国主义国家对殖民地的争夺有密切的关系？”培养学生史论结合、论证问题的能力。重点、难点一、本课重点：帝国主义国家之间的矛盾、第一次世界大战的
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高二历史第一次世界大战教学设计
教学目的
一、要求学生掌握的基础知识
帝国主义国家之间矛盾的根源和实质；欧洲列强之间的三对基本矛盾；三国同盟和三国协约的建立；第一次世界大战的导火线，大战的爆发，大战的性质，大战的进程，大战的结束。
二、要求学生认识
1．由于资本主义政治经济发展不平衡，改变了帝国主义国家之间力量的对比，造成了他们之间新的矛盾，矛盾斗争的焦点是争夺世界霸权和重新分割殖民地，说明帝国主义是世界大战的根源。
2．第一次世界大战是帝国主义两大军事集团相互争夺、重新瓜分殖民地所必然的结果，是一场非正义的帝国主义的掠夺战争。
3．第一次世界大战给交战国人民带来巨大的灾难，战争引起革命，革命制止战争，俄国十月革命把交战国革命运动推向高潮，战争和革命改变了世界的面貌。
三、要求培养学生的能力
1．通过对第一次世界大战的爆发原因、性质的分析，培养学生分析、综合历史问题的能力。
2．通过讨论思考题“为什么说第一次世界大战的爆发同帝国主义国家对殖民地的争夺有密切的关系？”培养学生史论结合、论证问题的能力。
重点、难点
一、本课重点：帝国主义国家之间的矛盾、第一次世界大战的性质和结果。
二、本课难点：如何理解大战爆发的根本原因、具体原因、直接原因与帝国主义对殖民地争夺的密切关系。
教学设备
教学挂图《第一次世界大战前的巴尔干半岛》、《三国同盟和三国协约》、《第一次世界大战形势》、《英、德、美、法比较表》的幻灯片。
教学要点
一、第一次世界大战爆发的原因
1．帝国主义国家之间的矛盾——根本原因
（1）帝国主义国家之间矛盾的根源和实质
（2）欧洲列强之间的三对基本矛盾：法德矛盾，俄奥矛盾，英德矛盾
2．帝国主义两大军事集团的形成－－具体原因
（1）三国同盟的建立
（2）三国协约的建立
二、第一次世界大战
1．大战的导火线和大战的开始——直接原因
2．大战的性质
3．大战的进程
4．大战的结果
教学过程
复习提问，导入新课
在第二次工业革命影响下，19世纪末20世纪初，资本主义经济处于高速发展的时期，各主要资本主义国家相继进入垄断资本主义阶段即帝国主义阶段、请问美、德、英、法、日、俄等帝国主义国家的基本特征各是什么？（学生回答）“帝国主义是世界大战的根源”这种观点对吗？今天我们通过学习“第一次世界大战”来分析这个问题。
一、第一次世界大战爆发的原因
1．帝国主义国家之间的矛盾
（1）矛盾的根源和实质
帝国主义国家之间矛盾的根源是资本主义经济政治发展的不平衡，请问19世纪末20世纪初各主要资本主义国家经济发展的状况如何？（在学生回答的基础上，教师归纳。）新兴的资本主义国家如美、德、日发展比较快，老牌资本主义国家如英、法发展相对缓慢。
请同学们看《英、德、法比较表》（出示幻灯片）
项目
英
德
法
美
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