高中地理城市与城市化教学设计（必修2）

[04-22 23:28:23]   来源：http://www.wenxue9.com  教学设计   阅读：8288次

概要：理解城市地域结构的含义 认识学习城市地域结构的意义 结合实际，引导学生讨论：为什么交通越便捷、距离市中心越近，地租越高？ 指导学生从距离市中心远近存在地租差异来理解图2.8，分析：距市中心的距离对城市内部功能区分布产生的影响。 点评和总结 指导学生探究城市地域结构形成的其他原因 自行阅读 “城市地域结构模式” 听讲、读图分析 思考问题 回答问题

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理解城市地域结构的含义

认识学习城市地域结构的意义

 

 

 

结合实际，引导学生讨论：为什么交通越便捷、距离市中心越近，地租越高？

 

指导学生从距离市中心远近存在地租差异来理解图2.8，分析：距市中心的距离对城市内部功能区分布产生的影响。

 

点评和总结

 

指导学生探究城市地域结构形成的其他原因

自行阅读 “城市地域结构模式”

 

听讲、读图分析

思考问题

回答问题

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

联系实际，发现和分析影响城市地域结构因素

了解城市地域结构的几种主要模式

理解城市地域结构的一般规律。

学生体验出学习本部分内容的实际意义：地理学习从生活中来，到生活中去。

 

培养学生读图分析能力

 

培养学生联系实际分析问题的能力

 

 

 

 

 

 

 

课标要求及解读

教师活动

学生活动

活动设计意图

运用实例，分析城市内部的空间结构，解释其形成原因

设问：

1、城市地域结构是否发生变化？

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