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描写胡言的好段

[12-15 14:49:41]   来源:http://www.wenxue9.com  作文素材   阅读:8125

概要:描写胡言的好段 爸爸说:“不知天高地厚的丫头,我看你倒像个贪吃的小八戒!”我听了爸爸的话,冲着爸爸就来了个单腿蹲立一手挠头的姿势,口里还喊道:“看棒!”我的确喜欢孙悟空。 “也有例外的。我看你家明明虽说眼睛像你,大大的,眉毛像他爸爸,又长又细,可那副耳朵,又大又软,耳轮线条还和一般人不一样。怪了,像谁呢?”女青年侧着头盯着小孩的耳朵看。 暑假的一天晌午,爷爷挠着寸把长的头发唠叨着爸爸挺长时间没回家了。这时,我对爷爷说:“爷爷,我给你理发吧!”爷爷笑着说:“你?笤帚疙瘩戴帽——充人哩。”“你别隔着门缝看人,要是理不好,一分钱不要。” 忽然一只大手在我头顶上轻轻拍了一下,一个熟悉而亲切的声音传进我的耳朵:“袁静,你怎么还不回家呢?”我抬头一看,是教我们数学的孙老师在我的旁边;“这道题我总是做不出来。”我苦着脸说。“好,我来教你。”于是,孙老师坐在旁边,一步一步地给我讲解。我的脑瓜儿真笨,听了两遍还不懂,越急越糊涂。孙老师安慰我:“别急嘛,仔细想想。”接着,又一边画图一边耐心地讲起来,直到我弄懂为止。 “地上建一个武术

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描写胡言的好段

    爸爸说:“不知天高地厚的丫头,我看你倒像个贪吃的小八戒!”我听了爸爸的话,冲着爸爸就来了个单腿蹲立一手挠头的姿势,口里还喊道:“看棒!”我的确喜欢孙悟空。
   
    “也有例外的。我看你家明明虽说眼睛像你,大大的,眉毛像他爸爸,又长又细,可那副耳朵,又大又软,耳轮线条还和一般人不一样。怪了,像谁呢?”女青年侧着头盯着小孩的耳朵看。
   
    暑假的一天晌午,爷爷挠着寸把长的头发唠叨着爸爸挺长时间没回家了。这时,我对爷爷说:“爷爷,我给你理发吧!”爷爷笑着说:“你?笤帚疙瘩戴帽——充人哩。”“你别隔着门缝看人,要是理不好,一分钱不要。”
   
    忽然一只大手在我头顶上轻轻拍了一下,一个熟悉而亲切的声音传进我的耳朵:“袁静,你怎么还不回家呢?”我抬头一看,是教我们数学的孙老师在我的旁边;“这道题我总是做不出来。”我苦着脸说。“好,我来教你。”于是,孙老师坐在旁边,一步一步地给我讲解。我的脑瓜儿真笨,听了两遍还不懂,越急越糊涂。孙老师安慰我:“别急嘛,仔细想想。”接着,又一边画图一边耐心地讲起来,直到我弄懂为止。
   
    “地上建一个武术馆,等我把醉拳、武当剑学好了去当教练。”拳迷的话音刚落,李小胖马上反对:“武术馆建到江滨去好。溪边的杨柳淤沙地又平又软,练武不伤人。那馒头山顶造个火箭发射台最合适。人们乘着我发明的宇宙飞船去太空遨游,到月亮、木星上去都可以,早上去晚上回来……” 

描写胡言的好段的延伸阅读——作文的写作注意事项

1.开头的写法
  开头的写法:万事开头难,写作文也是如此,但文章的开头很重要。常用的方法有以下几种: 
  (1) 背景法:说明事件发生的时间、地点、情景等背景。
  (2) 人物法:交代文章所要描述的主要人物或有关人物。
  (3) 主题句法:提出一个观点或论据作为文章要阐明或论述的主题。
2. 正文的写法
  (1) 演绎法:
  从一般到个别。把带普遍性和概括性的句子放在段首,段落中其他的句子就是对主题句的具体化,是对主题句的具体说明。
  (2) 归纳法:
  从特殊到一般。具体、个别的事例出发,总结出一般的规律。
3.结尾的写法
  (1) 简要评价或作结论:文章的最后几句概括全文内容,并进一步肯定文章的中心思想或作者的观点。
  (2) 首尾照应句: 回到文章的中心思想或主题句上,达到再次肯定或强调的效果。
  (3) 用反问句结尾:虽然形式是疑问句,但意义是肯定的,具有很明显的强调作用,能引起读者的思考。

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