天林中学工作总结

[12-22 00:59:15]   来源：http://www.wenxue9.com  学校工作总结   阅读：8697次

概要： 天林中学工作总结 本学期，在县教育局的正确领导和镇教育办的支持下，在全校教职工的精诚团结和共同努力下，我们圆满地完成了本学期教育教学的各项任务，在此我代表学校向全校教职工表示衷心的感谢！本学期以来，我校认真贯彻执行党的“十七大”制定的教育方针，坚持正确的办学方向，依法治校，以德治校，以队伍建设为重点，着眼点于课堂教学效率的提升，着力于学校的内涵发展和品位提升，提出了“关注过程，着眼细节，重在落实”的工作指导方针，切实制订好各种计划并有效地利用现有的人力资源，充分发挥教职工的聪明才智，使我校各方面的工作在原有的基础上得到了长足的发展，并接受了上级主管部门“两基”检查、教育教学随机检查和师德检查。在此，本着“发扬成绩修正不足”的原则，现就本学期的全校工作从以下八个方面做一简要总结。一、工作与成绩1、完善体制，优化管理，提高工作层次和效益为整合资源，提高学校工作的层次和管理效益，学校实行教学区域负责制，明确管理责任，形成工作合力。同时，落实了二周一次的校务会例会制，作为工作布置、研讨、交流的平台。在学校管理中，加大了目标责任考核评价的力度，重新修订《教职工考勤考核管理办

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　   　　天林中学工作总结   　　本学期，在县教育局的正确领导和镇教育办的支持下，在全校教职工的精诚团结和共同努力下，我们圆满地完成了本学期教育教学的各项任务，在此我代表学校向全校教职工表示衷心的感谢！ 　　本学期以来，我校认真贯彻执行党的“十七大”制定的教育方针，坚持正确的办学方向，依法治校，以德治校，以队伍建设为重点，着眼点于课堂教学效率的提升，着力于学校的内涵发展和品位提升，提出了“关注过程，着眼细节，重在落实”的工作指导方针，切实制订好各种计划并有效地利用现有的人力资源，充分发挥教职工的聪明才智，使我校各方面的工作在原有的基础上得到了长足的发展，并接受了上级主管部门“两基”检查、教育教学随机检查和师德检查。在此，本着“发扬成绩修正不足”的原则，现就本学期的全校工作从以下八个方面做一简要总结。 　　一、工作与成绩 　　1、完善体制，优化管理，提高工作层次和效益 　　为整合资源，提高学校工作的层次和管理效益，学校实行教学区域负责制，明确管理责任，形成工作合力。同时，落实了二周一次的校务会例会制，作为工作布置、研讨、交流的平台。 　　在学校管理中，加大了目标责任考核评价的力度，重新修订《教职工考勤考核管理办法》和《教职工奖励办法》，制定了《师德标兵推选标准及办法》和《优秀党员推选标准及办法》，加大了中高考奖励的力度；在教育教学管理中，立足于教学规范的落实、教学目标的达成、教师的专业发展。 　　2、狠抓常规，突出主题，切实加强德育工作的实效性 　　学校德育工作本着“坚持与完善，突破与创新”的思路，坚持“学会思想，学会学习，学会生活，学会健身”为主线，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以常规教育管理为内容，以养成高尚的思想品质和良好的道德情操为基础，以法治教育为突破口，努力探索民主、科学的德育方法，使德育工作取得了喜人的成绩。 　　（1）是加强德育研究，不断提升学生品德修养。通过开展美术、体育特长比赛、演讲比赛、知识竞赛、征文比赛和读书教育等活动，进一步拓宽了学生的参与面，充分发挥学生的特长在未成年人思想道德建设中的重要作用。教师节前开展了“特别的爱给特别的您”学生演讲比赛；10月26日举行了《中学生行为规范》和《中学生守则》知识竞赛；10月28日举行了学生特长生比赛；12月29日举行了纪念“12、9”学生书法绘画展。 　　（2）是开展德育层次教育，进一步完善学生行为规范和理想教育。突出学生年龄段心理特点，确立不同年段德育工作的重点：初一年段狠抓行为规范和学习规范的养成教育，初(高)二年段重视文明习惯的养成教育，初(高)三年段突出理想前途教育和心理健康教育。11月份召开了全校家长会，以加强家长与教师和学校的联系和配合，共同实施学生思想道德建设。强化控辍工作力度，实现”无流失生学校”目标。学校与班主任、班主任与课任教师、班主任与家长、学生为一线，层层签订《控辍保学责任书》。建立《控辍保学奖惩制度》，认真做好检查验收工作及控辍保学目标责任完成情况的考核。严格抓好学籍管理，确保小学升入初中的巩固率。提倡教师进行家访，全面了解学生家庭情况，重点是家境贫困学生、单亲家庭学生和留守学生的家访，增强学生及家长的自信心。对因家庭困难出现旷课或辍学的学生，学校建立资助机制和贫困生档案，学校争取各种渠道进行资助。如通过红十字捐助、福彩捐助，物价局捐助、学校资助等形式，帮助贫困生完成学业。本学期，初一、五班住宿学生张琪琪，该生父母患有精神方面疾病，丧失劳动能力，真对该生特殊情况，学校减免了该生的全年的住宿费和伙食费（2300余元/年）。红十字资助19人次2800元；彩票公益基金资助4名学生4000元（高中），住宿生、贫困生、双胞胎国家补助费发放7150元。 　　（3）是开展丰富多彩的德育活动，切实提高德育工作的针对性和实效性。政教处通过开展礼仪规范和行为习惯教育、感恩教育、诚信教育等，提高学生道德修养。9月份开展了文明礼貌教育；11月份组织全校师生观看了“让世界充满爱”，进行感恩教育。组织学生校内大扫除，并组织学生三次参加清雪公益活动。 　　本学期经学校政教处考核：初1-1班、初二2-2班、初3-4班、高2-1班评为优秀班级。初1-6班、初2-6班、初3-6班评为优秀中队。 　　3、积极引导，促进发展，着力打造优良的师资队伍 　　学校坚持以教师的专业发展为主线，以尊重关爱为前提，以学习研究为重点，以考核评价为促动，充分调动教师的积极性，以服务学生、发展事业为目的，立足校本，创新机制，努力构筑师资人才高地。 　　（1）是实施师德建设工程。把“对教育事业的热爱，对学生成长的关爱，对本职工作的挚爱”作为师德建设的重要指标，培养教师良好的师德、敬业的精神、规范的行为、合作的品质、自学的习惯、进取的意识。完善教师学习机制，通过“德育经验交流会”等形式，交流德育工作的经验体会，提高德育工作的针对性和实效性。学校按照教育局师德建设的基本要求，组织教师认真学习政治理论、法律法规、教育管理等材料，使大家认识开展这一活动的重要性和必要性，从而自觉加强自身建设。通过“学、查、纠、树”等形式，开展“铸师魂、树师德、练师能”活动。开学初举行了教师德育经验交流会，注重学生教育和控辍工作的经验交流。教师节由全体教师推选，朴航瑛和顿慧萍推选为学校师德标兵，尤其朴航瑛经学校推荐，经镇教育办和教育局审核，被评为镇、县两级师德模范，并在县电视台进行了专题宣传，在全县教育系统掀起向朴航瑛老师学习的活动。这次州委宣传部、州文明办和州新闻媒体联合发起的“争做文明延边人”活动正在评选中，朴航瑛老师是全州五十名候选人之一，这既是我们学习的榜样也是我校的光荣。杨兴广、王鑫磊、王爱荣、黄艳婷四位教师，跨初高中教学，陈少萍主任、李文生教师在李玉老师有病期间，代课10周左右。备课、上课与批改工作强度很大。尹明哲、吴纪英老师早来晚走、经常晚自习到班巡视，深入班级加强管理。靳晓东、李兴英老师因学校工作的要求，分别担任初3-5班和高三班班主任。王学君老师担任初中信息技术课，并负责学校电脑维修、网络运行和管理。张桂超老师在预产期临近期间，坚持上课。这些教师能够听从学校安排，为学校分忧解难，。 　　（2）是实施党员模范岗工程。学校不断加强党组织建设，践行党员的先锋作用，以提升学校的凝聚力。学校结合学习和实践科学发展观活动，为树立发展意识，拓宽发展视野，提高全体党员的政治理论水准，学校党支部精心组织，集中进行专题理论学习，为确保学校可持续发展奠定了基础。本学期通过教职工推选，金文善和徐桂梅评选为学校优秀党员。徐桂梅主席身兼三职，并担任初三1个班的语文教学，工作量非常大，在她的带领下，初三年级形成了一个良好的学习氛围。 　　（3）是实施名师培养工程。学校积极推进新课程改革，大力创设教师成长平台，以课堂教学改革为突破口，通过“优质课”、“汇报课”等评选活动，有效地提升了我校的课堂教学效率。现在学校涌现出一大批骨干教师，不断地发挥着教学示范和骨干带头作用。本学期，有6名教师参加了进修学校组织的学科优质课活动，靳晓东、姜丽霞、朱玉华、李青、刘林英、刘佳被评为县级优质课；学校本学期举行了县级骨干教师示范课和学科教师调整后的汇报课，经学校评审，王琦、石长发教师被学校评为优秀示范课，王鑫磊老师被学校评为优秀汇报课。以上15名教师通过课堂教学，突出了学科特点和授课艺术，进一步引领了学校课堂教学探索的深入开展。 　　（4）是实施培养导师工程，加强班主任队伍建设，让每一名班主任和绝大多数教师都能成为学生成长的合格导师。为了建立良好的班风和学风，全体班主任频繁地做学生教育工作，经常到学生家进行家访，以取得家长的信任和配合。尤其是朴航瑛、顿慧萍、卞彩杰三位教师，在走访学生及家长做了大量的工作，经常开展家庭帮扶教育，寻找旷课或上网学生。朴航瑛注重学生教育的研究，通过举行班级家长和学生对话，组织观看感恩视频等，加强学生的感恩教育。初1-3班和初3-1班的班级文化和环境有特色，从学生仪表和物品摆放体现了朴航瑛、高登云2位班主任加强班风建设的工作特色。以上列举的教师给我们全体教师树立了典范。 　　（5）是实施教师自主发展工程。努力推动教师自主发展，组织制订教师个人发展规划，大力开展校本培训，积极组织网上学习，不断扩大对外交流，认真做好青年教师的培养工作，着力提升教师的专业水平。本学期突出了教师业务学习的力度，教师自觉按照学校的安排加强网上学习和自学，积累了大量的经验笔记，杨瑞、李海霞、刘林英记录笔记达8000字以上。本学期教师外出学习与培训达41人次，大多数为小学科教师。 　　目前，我校师资队伍建设态势喜人，学习研究的氛围日渐浓厚，合作创新的意识进一步增强，自律进取的传统得到弘扬，拼搏奉献的精神彰显新的活力，和谐共进的文化有了新的发展，这是学校持续发展的根本保证。 　　本学期经学校考核：初三学年为先进班组；卞彩杰、任荣芝、郑秀娟、武兆勇、吴纪英、栗敏、李兴英7名教师评为优秀班主任；姜丽霞、杨瑞、陈爱敏、朱玉华、董淑芝、李海霞、王琦、王学军、靳晓东、高登云10名教师评为优秀教师；陈少萍、郭爱芹、赵增杰、姜思财、姜光普、李敬波6名教职工评为先进教育工作者，顿慧萍、杨兴广、尹明哲3名教师评为优秀控辍工作者。 　　4、提高认识，深化研究，积极推动教育教学研究和改革 　　我校以新课程改革为契机，积极探索新的教学模式，切实提高教学效率，积极推动新课程改革向纵深发展。 　　在教育教学过程中，我校大力推行“降低起点，放慢节奏，夯实基础，分层要求，全面优化”的教学策略，狠抓教学“五认真”(认真备课、认真上课、认真作业、认真辅导、认真检测)的实施。学生作业要求因人而宜，分层次量化，培养学生的成绩感和自信心。为了进一步提高教育教学效益，学校强调“以学定教，以学论教”，大力加强教科研工作，强化听评课制度。在教学研究过程中，坚持“问题研究课题化，课题研究校本化”的策略，初中各年级、各学科落实了校本课程的选题、开题及实施工作，为教科研工作的广泛开展明确了目标和方向。学校组织“校本教研”，建立和形成附和本校学生特点的校本课程（假期已安排语文组进行运作），鼓励教师积极参与课题研究，认真撰写教学论文。本学期有9名教师的论文获奖： 　　方岩的《更新办学观念，发挥育人优势》获国家级一等论文； 　　陈爱敏的《灵活运用教学媒体，提高生物课堂教学》获省级一等论文； 　　陈少萍的《关于边远地区英语教学一点偿试》获州级一等论文；石长发的《美术教学思路新探》获州级一等论文； 　　李莲莲的《点燃学生学习语文的激情》获国家级三等论文； 　　卞彩杰的《提高语文课堂教学之我见》获国家级三等论文； 　　杨瑞的《激发兴趣、培养情感》获国家级三等论文； 　　刘洪涛的《如何培养和激发学生的运动兴趣》获省级一等论文； 　　靳晓东的《课堂探究教学设计》获州级一等奖 　　在教育教学工作中，我们狠抓各个年级的教育教学管理，明确各级目标责任，加大质量目标的考核力度，组织月考，重视过程分析、过程管理，评价进一步到位，质量管理进一步细化，取得了显著的成绩。 　　5、继承传统，注重创新，建设特色鲜明的校园文化 　　一学期来，学校始终以“自主管理，和谐共进”为校园文化建设的内核，坚持“以人为本、以文化育人”的文化建设方略，使天林中学真正成为全校师生的精神家园和发展乐土。 　　（1）是充分利用学校悠久的办学历史和丰厚的文化底蕴，用历史育人，让墙壁“讲话”，构建独特的校园环境文化。粉刷了校园，校园环境大为改观。 　　（2）是构建以率先垂范、以身作则、以人为本的领导文化和为人师表、团结进取、务实创新的教师文化；以及自胜自强、合作探究、人格健全的学生文化为主体的科学规范、特色明显、发展和谐的角色文化。 　　（3）是积极倡导自律、自省、自主发展，通过各种活动唤醒学生自我管理、自主发展的意识，帮助教师确立“培养学生，发展自我，成就学校”的意识，促进学校事业在学生成长、教师发展中不断走向成功。 　　学校9月末举行了广播体**赛，全校学生共有670多人踊跃参加；初一新生举行了队列比赛，学校组织了学生田径队、排球队、乒乓球队和合唱队，参加了全县教育系统组织的中小学运动会和艺术节，田径队获第一名、女排获第三名、合唱队获第一名的好成绩，纪华东、刘洪涛、张颖分别获得优秀指导教师奖。围绕“培养创新实践能力，推进校园文化建设”的主题，学校开展了主题班会、专题手杪报、黑板报等丰富多彩的活动。积极参加县里组织的特长生比赛和学科竞赛，有3名学生获艺术类二、三等奖，石长发老师获得优秀指导教师奖，其个人作品也获得多个奖项。有13名学生获县英语竞赛一等奖、有17名学生获县英语竞赛二等奖、有8名学生获县英语竞赛三等奖。陈少萍、李玉、王庆英、贾敏、张莹、李文生、蒲伟丽、张海艳获得优秀指导教师奖。在以上活动中全校师生积极参与，启迪了学生的才智，发展了学生的特长，培养了团队精神，增强了集体荣誉感，提升了校园生活的文化品味，营造了朝气蓬勃的和谐校园文化。 　　6、参与管理，辅助教学，提升全体师生的凝聚力 　　学校工会秉承一个“真”字，继续坚持和完善教职工代表大会制度，尽心尽力为教职员工办好事、办实事。学校采纳工会合理化建议，投入9000元为全体教职工购进健身器材充实到乒乓球训练中心，从而更好地发挥乒乓球训练中心的作用，开展有益教职工身心健康等活动。本学期，工会完成上级安排的义务献血和会费缴纳任务，春节前慰问了史颜杰、王庆英、王保林、金锋等重病患者。团委、政教通过入团仪式、班主任培训和学生干部培训等活动地开展，拓宽了青少年的思想道德建设的渠道。并协助学校重点做好贫困学生的资助工作。 　　7、注重基础设施建设，不断改善和提升办学条件 　　进一步完备了教师网络信息资源，投入2000元与北京第二教育网建立合作关系，为教学提供了保障，加快了我校教师信息化建设步伐。学校争取教育局投入资金粉刷教学楼等建筑外墙，并对南教学楼主楼防水进行了改造。学校利用暑假自投资金3.5万元对学校进行维修，对学生餐厅进行改造，改建1 个150㎡的学生餐厅（地面贴瓷砖）和120㎡的乒乓球训练中心；教学楼木制大门更换为铝制门、北教学楼门楼防水更换成彩钢瓦；体美办公室和活动室重新打了水泥面；学生餐厅和学生阅览室更换了塑钢窗和安装了防盗窗，并粉刷了教学楼内墙和所有暖气片。寒假自投资金6000余元，更换南教学楼23套门。10月分自投资金2.1万余元购进音体美器材，学校通过教育局争取到国家对三大实验仪器的投入（约10万余元），假期三大实验仪器已经全部到位。现体音美和常规实验仪器配备全部实现省级达标，学校各种功能室建室率已到100%。 　　8、保证秩序，服务育人，确保安全安宁无事故 　　学校安全工作以“创建平安校园”为载体，坚持“预防为主、标本兼治、重在治本”的原则，从广泛宣传教育、狠抓班风学风、开展综合治理、维护校园稳定等方面着手。认真落实创建平安校园的各项措施，健全和规范平安校园的工作机制，形成安全管理网络，提高师生员工的安全意识和自我防范能力，保证学校良好的教育教学秩序和学习生活环境。本学期真对校园安全和学生法制教育，举行了5次安全和法制方面的专题讲座或教育。在2009年的防控甲型流感中，学校严格按上级有关部门的通知精神，认真制定出切实可行的防控方案和应急措施，每天组织相关人员进行检查、消毒，全校没有出现疑视病例。在综合治理方面，学校加强校园巡逻，并设立保安岗位，每天加强校园巡查，以维护良好的校园秩序。一学期来，学校未发生一起安全事故。 　　在后勤服务工作中，本着“服务育人”的意识，着力强化后勤队伍建设，努力增强服务意识。严格收费制度，进一步落实教育收费公示制，严格执行教育收费政策。严把采购等开支关，切实规范学校财务行为，不断提高经费的使用效益。总务、宿舍和锅炉房等部门，做到管好、用好、维护好公共设施，注重节能、节水、节电，减少不必要的损耗（食堂干净、物品摆放规范；锅炉房李敬波组供暖好；宿舍管理最差，卫生环境脏乱差，在这里对两位舍务人员进行大会通报批评）。 　　二、今后的主要工作 　　1、坚持管理创新，提高管理效益 　　学校的发展，要依靠广大教职工的共同努力，面对新的机遇和挑战，更需要广大教职工团结奋斗，锐意进取。学校将不断完善民主决策机制，充分尊重教职工参与学校管理的权力;将不断建立和完善各项考核、评价、激励机制，为教职工创造一个舒畅的工作环境，形成“决策民主、管理高效、监督到位”的管理机制。进一步加强过程管理，注重计划制定的可行性、计划落实的衔接性、计划开展的详实性、过程管理的规范化。 　　2、加强师资培训，提高整体素质 　　教师个人的学习提高是形势对教师个体的要求，也是学校发展的需要。学校要制订比较系统的教师培训计划，为教师提供自我发展的机会和条件。如现代教育理论的学习，计算机培训，教学模式和相关课改教材等，既要满足教学的共同需要，又要满足教师个体差异的需求。采取校本培训和外派培训相结合的方式，以达到教师整体素质与学校综合办学水平同步提高的目的。强化教师教案书写的质量和规范。 　　3、推进课程研究，提高教学效益 　　新课改是形势的要求，是学校教学工作的中心。由于这是全新的课题，目前还缺乏系统的、成功的经验。学校要组织教学难点的集体攻关，全员进行新课改的实践探索。各教研组要重点抓好“以学生为主体、创造性、高效率课堂教学模式构建”的课题研究，形成具有科学特色、学校特色的课改理念，进而推出一批能体现课改理念的示范性的样板课型，大面积提高教学效率，全面提高教学质量，增强学校总体实力。 　　4、提高文化品位，优化育人环境 　　校园文化建设是充分体现师生自信、自强的信念，能反映出师生严谨求实、团结进取的人文精神。目前，我们的校园文化建设项目不多，内涵不深，需要进一步优化育人环境。同时要组织师生积极开展各种校园文化活动，为师生开展各种活动提供展示自己才华和特长的校园文化舞台。 　　学校将高举质量立校大旗，全面落实科学发展观，振奋精神，埋头苦干，扎实工作，发展再上新台阶，管理再有新突破，质量再创新辉煌，为天林中学的发展而努力奋斗!   　　天林中学工作总结

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