古诗鉴赏-炼字（课堂实录）(粤教版高三)

[10-18 21:03:12]   来源：http://www.wenxue9.com  高考复习资料   阅读：8741次

概要：生10：用“铺”字还写出了秋天夕阳的柔和与江面的平静，给人安闲、舒适的感觉。生6：我认为诗中“瑟瑟”二字用得好。诗人观察非常细致，江水在夕阳落照中，受光多的地方，现出一片“红”色，受光少的地方，现出深深的碧色，诗人把傍晚江面细波粼粼、光色变化的景象写得非常形象。师：几位同学结合诗歌内容和诗人的情感，都能品味出诗人炼字的妙处。那么，诗人炼字到底有什么好处呢？大家思考、交流一下。生11：有的字能把诗人的情感融注其中，像《蜀相》中的“空”和“自”。生1：有的字能把诗人的意思准确地表达出来，像《早梅》中的“一”字。生7：有的诗人为了让后人记住他，特意在遣词造句上下功夫。（生大笑，师亦笑）生12：有的字能够创设一种美妙的意境，给我们以美的享受。 师：刚才几位同学的归纳很有概括性，王文川同学的看法也未尝没有道理。下面我们把几位同学的看法归纳一下：古代诗人锤炼语言，目的是要传达准确的诗意、描绘生动的形象、创设恰当的意境、抒发独特的情感（powerpoint7）当然，古人炼字，有时一字有一用，有时一字有多用，我们不能胶柱鼓瑟。师：给大家布置一个练习。我们来看秦观的《春日》，请在后两

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生10：用“铺”字还写出了秋天夕阳的柔和与江面的平静，给人安闲、舒适的感觉。
生6：我认为诗中“瑟瑟”二字用得好。诗人观察非常细致，江水在夕阳落照中，受光多的地方，现出一片“红”色，受光少的地方，现出深深的碧色，诗人把傍晚江面细波粼粼、光色变化的景象写得非常形象。
师：几位同学结合诗歌内容和诗人的情感，都能品味出诗人炼字的妙处。那么，诗人炼字到底有什么好处呢？大家思考、交流一下。
生11：有的字能把诗人的情感融注其中，像《蜀相》中的“空”和“自”。
生1：有的字能把诗人的意思准确地表达出来，像《早梅》中的“一”字。
生7：有的诗人为了让后人记住他，特意在遣词造句上下功夫。（生大笑，师亦笑）
生12：有的字能够创设一种美妙的意境，给我们以美的享受。 
师：刚才几位同学的归纳很有概括性，王文川同学的看法也未尝没有道理。下面我们把几位同学的看法归纳一下：古代诗人锤炼语言，目的是要传达准确的诗意、描绘生动的形象、创设恰当的意境、抒发独特的情感（powerpoint7）当然，古人炼字，有时一字有一用，有时一字有多用，我们不能胶柱鼓瑟。
师：给大家布置一个练习。我们来看秦观的《春日》，请在后两句中各加上一个字，使之符合诗歌意趣。
春 日 秦 观
一夕轻雷落万丝，
霁光浮瓦碧参差。
有情芍药  春泪，
无力蔷薇  晓枝。（powerpoint8）
下课。
课后作业反馈
学生作业交上来后,老师整理如下: 
“有情芍药  春泪”句:盈、化、惜、酝、没、溢、迎、含、悔、怜、滴、拾、隐
“无力蔷薇  晓枝”句：依、绝、垂、扶、抚、浮、醉、念、恋、倚、红、卧、缀

   

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