高考语文复习四大锦囊

[08-13 07:15:52]   来源：http://www.wenxue9.com  高中阅读题及答案   阅读：8788次

概要： 3．探究 F （1）从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴； （2）探讨文本反映的人生价值和时代精神； （3）探究文本中的终点和难点，提出自己的见解。 【说明】从两类文本的考纲要求来看，“分析综合、鉴赏评价、探究”三个层面，传记答题难度都比小说略小，这是学生普遍选择传记作答的重要原因，也是老师普遍要求学生选择传记作答的重要原因。 二、阅读要求【小说】①概括故事的主要情节；②鉴赏人物形象；③把握小说的结构、表达技巧和语言风格；④概括作品主题，判断作者的创作意图、情感倾向、价值判断和审美取向； ⑤通过分析作品的情节，考查学生对作品表现出来的创作意图、情感倾向、价值判断和审美取向作出评价，鼓励考生从不同角度和层面发掘作品的丰富意蕴，探讨作品中蕴含的民族心理和人文精神，对作品进行个性化阅读和有创意的解读。【传记】①理清作品陈述的基本事实，把握传主的人生经历；②分析传主的性格、情感，把握传主的性格、情感与基本事实之间的关系；③理解作者的评论、思想，分析作者的评论、思想与基本事实之间的关系；④通过分析作品的选材、表现手

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    3．探究 F   

   （1）从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴；

   （2）探讨文本反映的人生价值和时代精神；

   （3）探究文本中的终点和难点，提出自己的见解。

    【说明】从两类文本的考纲要求来看，“分析综合、鉴赏评价、探究”三个层面，传记答题难度都比小说略小，这是学生普遍选择传记作答的重要原因，也是老师普遍要求学生选择传记作答的重要原因。

 

二、阅读要求

【小说】

①概括故事的主要情节；

②鉴赏人物形象；

③把握小说的结构、表达技巧和语言风格；

④概括作品主题，判断作者的创作意图、情感倾向、价值判断和审美取向；

    ⑤通过分析作品的情节，考查学生对作品表现出来的创作意图、情感倾向、价值判断和审美取向作出评价，鼓励考生从不同角度和层面发掘作品的丰富意蕴，探讨作品中蕴含的民族心理和人文精神，对作品进行个性化阅读和有创意的解读。

【传记】

①理清作品陈述的基本事实，把握传主的人生经历；

②分析传主的性格、情感，把握传主的性格、情感与基本事实之间的关系；

③理解作者的评论、思想，分析作者的评论、思想与基本事实之间的关系；

④通过分析作品的选材、表现手法、修辞技巧、语言特色等艺术形式，了解作者这样处理的意图；

⑤探讨文本反映的人生价值和时代精神，能对作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法。

【探究答题方法：观点+文本材料的分析+（联系实际）】

 

三、提分升级答题公式

（一）分析人物形象题答题格式：身份职业地位+性格特征（有的题目需要具体分析）

 刻画方法

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