怎样使小儿的思维敏捷

[10-18 20:53:44]   来源：http://www.wenxue9.com  少儿知识   阅读：8709次

概要： 思维能力是人的一种高级认识能力，是在感觉、知觉、记忆等过程的基础上产生的，是智力的核心。思维敏捷的小儿有较强的分析和解决问题的能力，能够快速作出正确的分析、判断。那么怎样才能使小儿的思维敏捷呢？（1）根据幼儿思维的具体形象的特点，重视运用直观教育，尽量调动小儿的感觉器官，使之能充分感知周围的事物，增进感性知识和经验。应经常带小儿外出参观、游览，在游玩时多问小儿一些为什么？促进小儿的积极思考，如“这棵树的形状像什么？”，促使小儿仔细看、认真想。（2）创造手、脑并用的机会 让小儿多玩、多动手，并提出问题，让小儿在动手和玩的过程中动脑筋、想办法。（3）重视言语的发展 思维的发展需要语言的发展，使具体形象思维向逻辑思维发展，如一些连接词（尽管…但是…）的使用使思维更有逻辑性，形容词的应用使思维更丰富。（4）扩大小儿的知识面 知识是思维的源泉，是发展思维的基础。小儿在学习知识的过程中，思维得到发展，有丰富的知识作基础，思维就会更加灵活、敏捷。（5）启发小儿进行积极的思维 人脑越用越聪明，父母不要包办孩子能做的事，更不能代替孩子写作业，要让孩子经过自己的努力来完成

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　　思维能力是人的一种高级认识能力，是在感觉、知觉、记忆等过程的基础上产生的，是智力的核心。思维敏捷的小儿有较强的分析和解决问题的能力，能够快速作出正确的分析、判断。那么怎样才能使小儿的思维敏捷呢？

　　（1）根据幼儿思维的具体形象的特点，重视运用直观教育，尽量调动小儿的感觉器官，使之能充分感知周围的事物，增进感性知识和经验。应经常带小儿外出参观、游览，在游玩时多问小儿一些为什么？促进小儿的积极思考，如“这棵树的形状像什么？”，促使小儿仔细看、认真想。

　　（2）创造手、脑并用的机会 让小儿多玩、多动手，并提出问题，让小儿在动手和玩的过程中动脑筋、想办法。

　　（3）重视言语的发展 思维的发展需要语言的发展，使具体形象思维向逻辑思维发展，如一些连接词（尽管…但是…）的使用使思维更有逻辑性，形容词的应用使思维更丰富。

　　（4）扩大小儿的知识面 知识是思维的源泉，是发展思维的基础。小儿在学习知识的过程中，思维得到发展，有丰富的知识作基础，思维就会更加灵活、敏捷。

　　（5）启发小儿进行积极的思维 人脑越用越聪明，父母不要包办孩子能做的事，更不能代替孩子写作业，要让孩子经过自己的努力来完成任务。

　　（6）训练小儿举一反三的联想力 例如问小儿一支笔可以有哪些用途？举一反三的能力可以活跃小儿的思维，不僵化于一个固定的思维模式中。

　　（7）与小儿做快速思考、反应的游戏 在游戏中思维可以增加小儿的兴趣，限制时间则可提高小儿思维的速度。可以采用多种形式，加比赛、奖励等提高小儿的兴趣。如用倒计时的方法，让小儿在限定时间内回答一个有趣的问题，答对时加分。

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