《角的认识》复习教案(新课标人教版一年级上)

[03-20 23:04:12]   来源：http://www.wenxue9.com  小学数学教学设计   阅读：8581次

概要：“角的认识”的复习教学目标：1、学生进一步熟练用刻度尺量物体的长度，会用刻度尺画线段。2、通过复习使学生进一步认识角和直角，知道角的各部分的名称，会画角和直角。3、培养学生动手、动脑及合作交流的能力。教学重点、难点：1、知道角的各部分的名称，会画角和直角。2、培养学生动手、动脑及合作交流的能力。教学准备：图，尺子等。教学过程：一、复习角与直角1、角及各部分的名称（1）角在我们的生活中到处都是，请你在小组内说一说你在教室里看到的角。（2）学生小组交流。（3）汇报发现的角。2、直角（1）在角当中有一种角叫直角，你们是怎么判断的呢？学生汇报并演示判断直角的方法。（2）角的各部分名称你还记得吗？学生回忆角的各部分名称。教师板书。（3）请你画一个角。学生用三角板画直角。（4）出示第6题梯形图。这个图中有几个角？其中有几个是直角？你能在图里面画一条线段使这个图增加3个直角吗？学生观察思考回答。独立探究，在书上尝试画线段并上台演示自己的画法。（5）组织全班交流订正。[设计意图]：紧密联系学生生活中的角，加深对角的认识。二、综合练习1、组织完成106页第7、

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　　“角的认识”的复习
　　教学目标：
　　1、学生进一步熟练用刻度尺量物体的长度，会用刻度尺画线段。
　　2、通过复习使学生进一步认识角和直角，知道角的各部分的名称，会画角和直角。
　　3、培养学生动手、动脑及合作交流的能力。
　　教学重点、难点：
　　1、知道角的各部分的名称，会画角和直角。
　　2、培养学生动手、动脑及合作交流的能力。
　　教学准备：图，尺子等。
　　教学过程：
　　一、复习角与直角
　　1、角及各部分的名称
　　（1）角在我们的生活中到处都是，请你在小组内说一说你在教室里看到的角。
　　（2）学生小组交流。
　　（3）汇报发现的角。
　　2、直角
　　（1）在角当中有一种角叫直角，你们是怎么判断的呢？
　　学生汇报并演示判断直角的方法。
　　（2）角的各部分名称你还记得吗？
　　学生回忆角的各部分名称。教师板书。
　　（3）请你画一个角。
　　学生用三角板画直角。
　　（4）出示第6题梯形图。
　　这个图中有几个角？其中有几个是直角？
　　你能在图里面画一条线段使这个图增加3个直角吗？
　　学生观察思考回答。
　　独立探究，在书上尝试画线段并上台演示自己的画法。
　　（5）组织全班交流订正。
　　[设计意图]：紧密联系学生生活中的角，加深对角的认识。
　　二、综合练习
　　1、组织完成106页第7、8题。
　　教师巡视，对画法不规范的学生及时个别指导。
　　2、小组合作完成第9题。
　　3、随堂练习。
　　四、课堂总结。

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