高中生物教学设计—酶的作用

[03-23 15:02:38]   来源：http://www.wenxue9.com  高中生物教学设计   阅读：8481次

概要：29 问题2:请将教科书图5-2在坐标中绘制出来. 问题3:请在同一个坐标中绘制”无催化剂、无机催化剂、有酶催化三种条件下分解等质量H2O2曲线图”。 阅读教材，结合实验，加深对活化能这一概念的理解。 讨论 学生归纳 难点通过动画形象的多媒体演示让学生在愉快中理解概念. 注重与现实生活的联系。

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问题2:请将教科书图5-2在坐标中绘制出来.
问题3:请在同一个坐标中绘制”无催化剂、无机催化剂、有酶催化三种条件下分解等质量H2O2曲线图”。

阅读教材，结合实验，加深对活化能这一概念的理解。

讨论

学生归纳

难点通过动画形象的多媒体演示让学生在愉快中理解概念.

注重与现实生活的联系。

培养学生图形转换能力.

培养学生比较、归纳能力.

构建系统知识

练习反馈

（教师按照PPT上试题难度排成第一关、第二关、第三关、第四关、第五关，让学生自由闯关）。

培养学生应用知识解决问题能力。

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