2017中考语文文言文虚词复习

[05-31 16:46:10]   来源：http://www.wenxue9.com  初中阅读题及答案   阅读：8419次

概要：4.“然”用作语气助词，分三种情况：(1).用在形容词之后，作为词尾，译作“……地”。如：杂然相许(《愚公移山》)(2).用于词尾，译作“……的样子”。如：望之蔚然而深秀者。(《醉翁亭记》)(3).用于句尾，常与“如”“若”连用，构成“如…… 然”“若……然”格式，相当于“……的样子”、“好像……似的”。如：其人视端容寂，若听茶声然(《核舟记》)五、复习“则”(一)用作连词，主要有以下三种情况：1.表示承接关系。说明两件事情在时间上、事理上的紧密联系。可译为“就”“便”，或译为“原来是”“已经是”。如：学而不思则罔，思而不学则殆。 (《<论语>八则》)2.表示假设关系。有的用在前一分句，引出假设的情况，相当于“假使”“如果”;有的用于后面的分句，表示假设或推断的结果，相当于“那么”“就”。如：①入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。(《生于忧患，死于安乐》)②向吾不为斯役，则久已病矣 。(《捕蛇者说》)3. 表示转折、让步关系。可译为“可是”“却”。如：① 余则缊袍敝衣处其间。(《送东阳马生序》)②问之，则曰：“吾祖死于是……”(《捕蛇者说》)③至则

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　　4.“然”用作语气助词，分三种情况：

　　(1).用在形容词之后，作为词尾，译作“……地”。如：杂然相许(《愚公移山》)

　　(2).用于词尾，译作“……的样子”。如：望之蔚然而深秀者。(《醉翁亭记》)

　　(3).用于句尾，常与“如”“若”连用，构成“如…… 然”“若……然”格式，相当于“……的样子”、“好像……似的”。如：其人视端容寂，若听茶声然(《核舟记》)

　　五、复习“则”

　　(一)用作连词，主要有以下三种情况：

　　1.表示承接关系。说明两件事情在时间上、事理上的紧密联系。可译为“就”“便”，或译为“原来是”“已经是”。如：

　　学而不思则罔，思而不学则殆。 (《<论语>八则》)

　　2.表示假设关系。有的用在前一分句，引出假设的情况，相当于“假使”“如果”;有的用于后面的分句，表示假设或推断的结果，相当于“那么”“就”。如：

　　①入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。(《生于忧患，死于安乐》)

　　②向吾不为斯役，则久已病矣 。(《捕蛇者说》)

　　3. 表示转折、让步关系。可译为“可是”“却”。如：

　　① 余则缊袍敝衣处其间。(《送东阳马生序》)

　　②问之，则曰：“吾祖死于是……”(《捕蛇者说》)

　　③至则无可用

　　(二)“则”用作副词。用在判断句中，起强调和确认作用，可译作“是”“就是”。如：

　　此则岳阳楼之大观也。(《岳阳楼记》)

　　练一练

　　解释句中“则”字的意义和用法：

　　1.非死则徙尔 ( )(《捕蛇者说》)

　　2.向吾不为斯役，则久已病矣( )(《捕蛇者说》)

　　3.欲速则不达 ( )

　　4.万钟则不辩礼义而受之( )(《鱼我所欲也》)

　　六、复习“乃”

　　(一)作副词。有三种情况。

　　1.表示动作在时间上的承接，译作“才”。如：断其喉，尽其肉，乃去。(《狼》)

　　2.表示动作在时间上的承接，译作“就”。如：乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。(《陈涉世家》)

　　3.表示出人意料，译作“竟”“竟然”。如：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。(《桃花源记》)

　　4.用于判断句中，相当于“是”“就是”。如：当立者乃公子扶苏。(《陈涉世家》)

　　(二)作连词，表示前后的衔接或转折，可译为“于是”。如：乃重修岳阳楼。(《岳阳楼记》)

　　(三)作代词，译为“你、你的”。如：师北定中原日，家祭无忘告乃翁。(《示儿》)

　　练一练

　　解释句中“乃”字的意义和用法：

　　1.断其喉，尽其肉，乃去 ( )(《黔之驴》)

　　2.2.乃大惊 ( )(《桃花源记》)

　　3.太祖乃悟，卒用其人( )(《赵普》)

　　4.乃重修岳阳楼( )(《岳阳楼记》)

　　5.陈涉乃立为王 ( )(《陈涉世家》)

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