高中历史岳麓版必修3复习提纲

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概要：6、 北宋张择端《清明上河图》——民间风情。九：诗歌与小说1、《诗经》是我国最古老的一部诗歌总集，风、雅、颂三部分，赋、比、兴的手法。2、楚辞是战国出现的新体诗歌，以瑰丽华美、想象奇特著称，开创中国抒情浪漫风格的先河，与《诗经》合称“风骚”，是中国古代诗歌的源头。代表作屈原的《离骚》。3、汉赋是一种带韵散文，重铺陈排比、文彩华丽。4、唐诗：代表人：李白、孟浩然、杜甫、白居易。5、宋词：代表人：苏轼、辛弃疾、刘永、李清照。6、元曲是在宋词、金元俚曲俗谣基础上经文人重新制作而成的新诗体，有格律曲牌限制，大量使用白话、方言、衬字，与音乐、戏曲结合紧密。7、明清小说：章回小说。明代“四大奇书”：《三国演义》《水浒传》《西游记》《金瓶梅》；“三言二拍”：《警世通言》《喻世明言》《醒世恒言》《初刻拍案惊奇》《续刻拍案惊奇》。清代小说：《红楼梦》《聊斋志异》《儒林外传》。十：梨园春秋1、 戏曲发展：傩——宋南戏——元杂剧—

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6、  北宋张择端《清明上河图》——民间风情。

九：诗歌与小说

1、《诗经》是我国最古老的一部诗歌总集，风、雅、颂三部分，赋、比、兴的手法。

2、楚辞是战国出现的新体诗歌，以瑰丽华美、想象奇特著称，开创中国抒情浪漫风格的先河，与《诗经》合称“风骚”，是中国古代诗歌的源头。代表作屈原的《离骚》。

3、汉赋是一种带韵散文，重铺陈排比、文彩华丽。

4、唐诗：代表人：李白、孟浩然、杜甫、白居易。

5、宋词：代表人：苏轼、辛弃疾、刘永、李清照。

6、元曲是在宋词、金元俚曲俗谣基础上经文人重新制作而成的新诗体，有格律曲牌限制，大量使用白话、方言、衬字，与音乐、戏曲结合紧密。

7、明清小说：章回小说。明代“四大奇书”：《三国演义》《水浒传》《西游记》《金瓶梅》；“三言二拍”：《警世通言》《喻世明言》《醒世恒言》《初刻拍案惊奇》《续刻拍案惊奇》。清代小说：《红楼梦》《聊斋志异》《儒林外传》。

十：梨园春秋

1、  戏曲发展：傩——宋南戏——元杂剧——明清昆曲——清京剧

2、  起源：傩。元杂剧标志着中国古代戏曲的成熟。关汉卿《感天动地窦娥冤》；昆曲为“百戏之祖”，汤显祖《牡丹亭》；清乾隆年间徽班进京，京剧被称为“国粹”。

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　　第三单元：从人文精神之源到科学理性时代
　　十一：希腊先哲的精神觉醒
　　1、希腊最早的哲学：自然哲学，“哲学之父”泰勒斯，创立了朴素的唯物主义世界观：万物皆由水生成，又复归于水，大地漂浮在水上。——人具有自主意识的体现，标志西方人的精神觉醒。
　　2、智者学派(诡辩学派)：从认识自然转移到认识社会，提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值、人的决定作用。代表：普罗塔哥拉“人是万物的尺度”。但过分强调人的主观感受，忽视人们认识的共同性，给主观随意性、个人自由主义打开方便之门。
　　3、苏格拉底：认识人自己，知识即美德——开创了希腊哲学的新方向，使哲学真正成为一门研究“人”的学问。
　　4、亚里士多德：百科全书式的学着者，“吾爱吾师，吾有爱真理”；最大的哲学贡献石川立了逻辑学，使哲学真正成为一门独立的学科。
　　十二：文艺复兴巨匠的人文风采(14-16世纪)
　　1、背景：14世纪以来意大利工商业市镇的兴起，出现资本主义萌芽；新兴资产阶级追求财富和人生享乐，但自身思想体系尚未成熟，借助被教会视为异端的古希腊、古罗马文化来表达自己的反封建思想；黑死病的蔓延。
　　2、实质：资产阶级反封建的思想解放运动，高举人文主义的旗帜，用“人本”对抗“神本”，强调人的地位和价值，肯定世俗生活的享受和乐趣，崇尚理性和科学，关注对人、社会和自然的研究。
　　3、文艺复兴前三杰：薄伽丘(《十日谈》)、但丁(《神曲》)、彼特拉克。
　　4、文艺复兴后三杰：达.芬奇(《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》)、米开朗琪罗(《大卫》《摩西》“市民英雄的创造者”)、拉斐尔(《西斯廷圣母》“画圣”)。
　　5、16世纪，英国诞生杰出的人文主义戏剧家莎士比亚(《哈姆雷特》)——欧洲文艺复兴时期文学的最高成就。
　　十三：挑战教皇的权威——宗教改革(15-16世纪)
　　1、罗马教会：“因行称义”——依靠以教皇为首的教阶制度和复杂的圣礼才能得救。
　　2、马丁.路德：“因信称义”——人只有靠信仰才能得救，不能靠善功、圣礼和神职人员，使人获得精神上的自由和灵魂得救的自主权，具有鲜明人文主义色彩。
　　3、加尔文：“信仰得救”“先定论”，《基督教原理》。
　　4、宗教改革的导火线：《关于赎罪券的功效》(《九十五条论纲》)。
　　5、宗教改革的影响：天主教、东正教和新教形成三足鼎立的新局面。
　　6、宗教改革的实质：资产阶级反对天主教会、反封建的思想解放运动。
　　十四：理性之光——启蒙运动(17-19世纪)
　　1、背景：资本主义经济的不断发展。
　　2、实质：资产阶级反封建统治与教会特权的思想解放运动。
　　3、含义：启迪和开启人们的反封建意识，给处在黑暗中的人们带来光明与希望。用理性而不是外界的权威来判断一切事物，只敬畏真实，尊重科学，不再信奉传统的偶像与教条。
　　4、特点：比文艺复兴更为彻底，具有鲜明的政治革命性质。
　　5、意义见p57。
　　6、代表人物：领袖人物伏尔泰(法)——自由与平等，政府的作用，开明君主制过渡到君主立宪制。

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